Конспект НОД по развитию речи в средней группе для детей с ОНР Тема: «Одежда»

Конспект НОД по развитию речи в средней группе для детей с ОНР.

Тема «Одежда»

Петрозаводск Составила: Комарова Н.А.

МБДОУ №114

Образовательные задачи: Закрепить в речи существительное с обобщающим значением одежда; обобщить, уточнить и активизировать словарь детей по теме; упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно — ласкательными суффиксами.

Развивающие задачи: Развивать фразовую речь ( учить строить простые предложения); развивать сенсорно — перцептивную сферу на основе тактильных ощущений, развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, осязание, слуховое внимание.

Воспитательные задачи: Формировать положительную установку детей на занятие, сотрудничество, воспитывать отзывчивость , инициативность, самостоятельность.

Оборудование: Мешочек с лоскутками ткани, кукла, рюкзак с кукольной одеждой, картинки с предметами одежды, мяч, игрушка мишка, набор для игры «Подбери заплатку к одежде».

НОД

Орг момент: Воспитатель приветствует детей стоящих в кругу

1.Коммуникативная игра:

Что за чудо - чудеса !

Раз- рука и два -рука.

Вот ладошка левая

Вот ладошка правая

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель показывает мешочек , спрашивает у детей

-Как вы думаете что в мешочке? (дети по одному берут мешочек в руки , не открывая обследуют - лёгкий, мягкий )

- Воспитатель выслушивает ответы детей.

(Дети проходят за столы, вместе достают из мешочка лоскутки ткани)

Воспитатель : Что это?

С помощью наводящих вопросов воспитатель организует исследовательскую деятельность разных видов ткани.

Воспитатель: Зачем нам нужны ткани?

(Ткани нужны для того, чтобы из них шить одежду)

3. Артикуляционная гимнастика: «Швейная машинка»

Игла прыгает — делает стежок за стежком.

Дети произносят: Ба-ба-ба-ба-ба...

При этом постукивают указательным пальцем по столу.

4. Упражнение «Оденем куклу на прогулку»

Кукла Маша появляется с рюкзаком.

Воспитатель вместе с детьми рассматривают, во что Маша одета.

(Дети называют предметы одежды: рубашка, брюки, носки, трусики)

Воспитатель: Маша собралась гулять. Она может сегодня так пойти на улицу?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему?

Дети: Осенью холодно.

( Воспитатель обращает внимание детей на рюкзачок)

Какой красивый рюкзачок.

Воспитатель: А что в нём?

(Дети из него достают по одному предмету одежды и называют их)

Воспитатель: Как назвать одним словом эти предметы? (Одежда)

Воспитатель: Поможем Маше собраться на прогулку?

Какое время года?

Какая одежда нужна осенью на прогулку?

Дети по одному составляют предложение

Осенью нужна (нужен, нужна, нужны) … (куртка, комбинезон, шапка, носки, шарф, рукавицы, свитер..)

(Дети надевают на куклу одежду)

Воспитатель: Вот теперь Маша может идти гулять.

5. Упражнение с движением « Прогулка»

Воспитатель: Я предлагаю всем пойти на прогулку.

Летом мы гуляли — шорты надевали,

Летом мы гуляли — футболки надевали,

По лугу бежали, цветы собирали

Мы осенью гуляли — куртки надевали,

Мы осенью гуляли — сапожки надевали.

Сапожки надевали – лужицы считали.

Мы зимой гуляли — шубы надевали

Шубы надевали и в снежки играли.

Воспитатель спрашивает у детей:

- Где покупают одежду? (В магазине.)

- В магазине для взрослых большую — взрослую.

- А в магазине для детей маленькую — детскую.

Игра с мячом «Маленький - большой»

Шуба — шубка

Куртка — курточка

Брюки — брючки

Носки — носочки

Юбка — юбочка и т.д.

Игра:«Заплатка»

Воспитатель: Кто — то к нам спешит сюда.

Мишка очень торопился к Маше , чтобы с ней погулять и вот, что с ним произошло

Шёл я детки к вам из леса

Зацепился за сучок

И порвал свою одежду

Вырвал от неё клочок.

Помогите мне, ребята

Починить одежду надо!

(Дети подбирают «заплатки» к одежде, у каждого ребёнка свой набор)

8. Спасибо, что помогли Мишке. О чём мы с вами говорили сегодня? Что вам понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381403-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gru