- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Творческий педагог творческий ребенок»
«Творческий педагог – творческий ребенок»
Самым важным явлением в образовании, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам педагог. Он - олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания.
Адольф Дистервег.
Говоря о творчестве, мы, прежде всего, вспоминаем имена великих поэтов, писателей, музыкантов и выдающихся личностей, но забываем о том, что каждый человек творит мир вокруг себя. Решая стандартные задачи с использованием нестандартного подхода, вкладывая в это часть себя, мы неизбежно занимаемся творчеством.
Чем старше мы становимся, тем сложнее порой взглянуть на ситуация с нестандартной стороны: не механически заниматься поставленной задачей, а не терять таланта быть способным к творчеству, видеть вокруг то, что не смогут увидеть другие.
Именно поэтому так важно в процессе детского творчества контакт ребенка с таким же творческим педагогом. Своим личным примером, разносторонностью подходов, методов и взглядов он способен развить и преумножить талант ребенка к творчеству, ведь дети видят мир совсем не взрослыми глазами!
Вот ребенок идет по улице и подбирает простую палку или же лист, упавший с дерева. И что же обычно говорят на это взрослые? Что это просто мусор, его нужно выкинуть, он не пригоден для игры. Но нет! Для ребенка это и мачта корабля с развивающимся ярким флагом, и пистолет, и шпага, и…! И вот он уже создал целый мир, имея в руках лишь такую малость! Это великий дар, который взрослые зачастую отбирают у детей, сами того не понимая.
Окружая ребенка творческими педагогами, способными видеть в мире новое в простых вещах и способного научить детей каждый день узнавать мир по-разному, замечая его великолепие, вы помогаете ему в будущем идти по жизни легко: находить выходы из сложных ситуаций за рамками личного опыта и видеть вокруг прекрасное. В современных условиях, когда объем необходимых для человека знаний резко возрастает, уже недостаточно только их усвоение, а важно привить детям умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке информации, перерабатывать ее и творчество здесь помогает ребенку найти интересное в самых заурядных, казалось бы, вещах.
Именно творческие люди зачастую добиваются большего успеха. Кроме того, творчество одного человека может оказывать влияние и а окружающих, будь то картина великого художника, признанная миллионами, или же детский рисунок с теплыми словами маме, который из раза в раз вызывает теплую улыбку даже в самые сложные дни.
Даря ребенку вдохновение на творчество, педагог и сам получает удивительную возможность увидеть мир глазами ребенка и это будет способствовать развитию и реализации его творческого потенциала в педагогической деятельности.
Эссе
«Творческий педагог – творческий ребенок»
Самым важным явлением в образовании, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам педагог. Он - олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания.
Адольф Дистервег.
Говоря о творчестве, мы, прежде всего, вспоминаем имена великих поэтов, писателей, музыкантов и выдающихся личностей, но забываем о том, что каждый человек творит мир вокруг себя. Решая стандартные задачи с использованием нестандартного подхода, вкладывая в это часть себя, мы неизбежно занимаемся творчеством.
Чем старше мы становимся, тем сложнее порой взглянуть на ситуация с нестандартной стороны: не механически заниматься поставленной задачей, а не терять таланта быть способным к творчеству, видеть вокруг то, что не смогут увидеть другие.
Именно поэтому так важно в процессе детского творчества контакт ребенка с таким же творческим педагогом. Своим личным примером, разносторонностью подходов, методов и взглядов он способен развить и преумножить талант ребенка к творчеству, ведь дети видят мир совсем не взрослыми глазами!
Вот ребенок идет по улице и подбирает простую палку или же лист, упавший с дерева. И что же обычно говорят на это взрослые? Что это просто мусор, его нужно выкинуть, он не пригоден для игры. Но нет! Для ребенка это и мачта корабля с развивающимся ярким флагом, и пистолет, и шпага, и…! И вот он уже создал целый мир, имея в руках лишь такую малость! Это великий дар, который взрослые зачастую отбирают у детей, сами того не понимая. Окружая ребенка творческими педагогами, способными видеть в мире новое в простых вещах и способного научить детей каждый день узнавать мир по-разному, замечая его великолепие, вы помогаете ему в будущем идти по жизни легко: находить выходы из сложных ситуаций за рамками личного опыта и видеть вокруг прекрасное. В современных условиях, когда объем необходимых для человека знаний резко возрастает, уже недостаточно только их усвоение, а важно привить детям умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке информации, перерабатывать ее и творчество здесь помогает ребенку найти интересное в самых заурядных, казалось бы, вещах.
Именно творческие люди зачастую добиваются большего успеха. Кроме того, творчество одного человека может оказывать влияние и а окружающих, будь то картина великого художника, признанная миллионами, или же детский рисунок с теплыми словами маме, который из раза в раз вызывает теплую улыбку даже в самые сложные дни.
Даря ребенку вдохновение на творчество, педагог и сам получает удивительную возможность увидеть мир глазами ребенка и это будет способствовать развитию и реализации его творческого потенциала в педагогической деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381652-jesse-tvorcheskij-pedagog--tvorcheskij-reben
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.