Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по лексической теме «Осень»

Конспект занятия педагога-психолога с детьми средней группы по лексической теме «Осень»

Подготовила: педагог-психолог Лысякова М.А.

Цель занятия: Развитие познавательной деятельности и расширение кругозора, формирование представлений об изменениях, которые происходят в природе осенью. Содействие развитию психических процессов.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие внимания (произвольного и непроизвольного), устойчивости внимания;

Развитие памяти (кратковременной и долговременной);

Развитие слухового восприятия;

Развитие мелкой моторики кистей руки и крупной моторики;

Коррекция и развитие эмоциональной сферы ребенка: снижение тревожности, напряженности, агрессивности, возбудимости;

Развитие волевой сферы: навыки самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства.

Предварительная работа:

- заучивание слов стихов к упражнению «Лужи»

Используемый материал: цветная бумага, листочки из бумаги оранжевого, красного, желтого цвета, бумага голубого цвета.

Ход занятия:

Организационный момент

Дети проходят по группе, становятся полукругом вместе с психологом.

Психолог (П.):

Давайте поздороваемся. Дети делятся на пары и стоят друг против друга.

(П.):Предлагаю поздороваться вам теми частями тела, которые будут предложены (например: давайте поздороваемся ладошками, коленками локтями, щечками и т.д.)

П.:Сегодня, я хочу вам загадать загадку, и вы узнаете о нашем госте.

Упражнение «Отгадай загадку».

Цель - развитие слухового восприятия мышления, наблюдательности, памяти, речи, расширение словарного запаса.

Вместо шубки лишь иголки,

Не страшны ему и волки.

Колкий шар не видно ножек,

Звать его конечно … (Ежик)

Основная часть

П.:Ежик прислал нам письмо из леса. Пишет, что в лесу много изменилось. И предлагает вам послушать стихотворение об осени, будьте внимательными и запоминайте все признаки осени.

Упражнение «Стихотворение Осень»

Цель - развитие памяти (кратковременной и долговременной), развитие слухового

восприятия;

Что такое осень?

У кого мы спросим

Осень — это тучи, лужи и дожди

Слякоть непогода,

Жди зимы природа,

И тепла от солнца

Ты уже не жди.

Осень — это листьев

Чудо — разноцветье,

Нити паутинок,

Хризантем цветение.

Осень это птицы

К югу полетели,

Это листопада

Плавное кружение.

Осень с урожаем

Овощей и фруктов,

С теплою одеждой,

Крышей из зонтов

С вянувшей травою,

Спячкою медведя,

С множеством запасов

Средь густы лесов.

Осень — это шубка

Теплая у зайца.

Нет уж насекомых,

Спрятались они.

Первый снег и стужа,

Первый лед на лужах,

Ночи все длиннее

И короче дни.

4. Развитие эмоциональной сферы

Упражнение «Гнездышко»

Цель – снижение уровня возбудимости, тревожности, гиперактивности.

П.: Сейчас мы все превратимся в гнездышко, а один будет птичкой.

Дети присели в кругу, взявшись за руки – это гнездышко. Внутри сидит птичка. Снаружи летает еще одна птичка и дает команды: «Птичка вылетает!» Гнездо рассыпается и все летают, как птицы. Ведущий командует: «В гнездо!» Опять приседают. Кто не успел – ведущий.

5. Дыхательная гимнастика

Упражнение «Лужи»

Цель - развитие мелкой моторики кистей руки и крупной моторики.

Ходьба на месте (вдох носом),

На выдохе произнести «Шлёп-шлём-шлёп»

Ходьба на мести (вдох носом),

На выдохе произнести «Буль-буль-буль»

(повторить 3-4 раза)

6. Упражнение на координацию и снятие напряжения

Упражнение «Бумажные шарики».

Цель – снижение уровня агрессии помогает выплеснуть гнев, мышечное и эмоциональное

напряжение.

Дети делятся на две команды. Перед детьми лежат листочки голубого цвета. Сначала они

комкают эти листочки и превращают их в бумажные шарики. Затем под музыку дети бросают

друг в друг шарики. Игра прекращается, когда заканчивается музыка.

7. Упражнение «Релаксация».

Цель – мышечное и эмоциональное расслабление, восстановление сил, позитивный настрой на будущую деятельность.

П.:Сейчас, ребята, представьте, что вы превратились в листочки. Тихонечко полетайте, помашите листиками (в руках детей - листики из бумаги оранжевого, красного, желтого цвета). А теперь листочки прилегли отдохнуть (Психолог листочки забирает у детей).

Глазки закрыты.

Послушайте, что я вам расскажу. Мы сейчас оказались на осенней солнечной полянке, где тихо шумят веточки деревьев, летают листочки и чуть слышно поют птицы. Ветерок легко касается твоего лица, ручек и всего тела. Тебе очень тепло и приятно, ты – отдыхаешь, расслабляешься.

Я сосчитаю от пяти до одного, и когда прозвучит «один» - ты откроешь глаза, и все силы вернутся к тебе, настроение будет радостным и бодрым.

П.:Ребята, наше путешествие в осень заканчивается, пора возвращаться в группу. А для этого нам нужно попрощаться с ежиком.

8. Рефлексия

П.:Вам понравилось путешествие? А что понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381897-konspekt-zanjatija-s-detmi-starshego-doshkoln