Цветы из атласной ленты в технике канзаши. «Бантик»

План- конспект занятия

Тема: Цветы из атласной ленты в технике канзаши.

«Бантик»

Форма организации: комбинированный урок, практическая работа.

Методы преподавания: рассказ, объяснение, показ трудовых приемов.

Методы учения: наблюдение, выполнение трудовых приемов.

Учебная документация: инструкционные карты.

Средства наглядности: плакат по т/б, стенд с изделиями, стенд с фотографиями по истории канзаши.

Оборудование и приспособления: ножницы, линейка, карандаш, атласные ленты шириной 5 см., шаблоны лепестков, иголка, нитки швейные в цвет ленты, картон, резинка для волос, пуговица, термопистолет или клей момент прозрачный.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Проверка явки учащихся.

3. Проверка готовности учащихся к уроку.

4. Организация рабочего места.

II. Вводный инструктаж:

2.1 Сообщение темы.

2.2 Цель: ознакомить учащихся с историей «Кнзаши», научить изготавливать украшение для волос бантик; развивать трудовые навыки, точность и аккуратность: воспитывать трудолюбие, инициативу самоконтроля, чувство взаимопомощи.

2.3 Знакомство с новым материалом.

1. Из истории

Канзаши (Kanzashi, кандзаси) - украшения для волос, используемые в традиционных китайских и японских прическах.

Примерно 400 лет назад в Японии изменился стиль женской прически: женщины перестали причесывать волосы в традиционной форме – taregami (длинные прямые волосы), а стали укладывать в затейливые и причудливые формы - nihongami. Для укладки волос использовали различные предметы – шпильки, палочки, гребни. Именно тогда простая расческа-гребень превращается в изящные необыкновенные красоты аксессуар, который становится настоящим произведением искусства. Японские kushi (гребни) и kanzashi(шпильки) стали выражением женского характера, социального положения и семейного статуса. Глядя на женскую прическу, можно было сказать, к какому социальному классу принадлежит женщина, была ли она в браке или одинока, ее возраст и, даже, сколько у нее детей. Таким образом, украшения для волос стали играть очень важную роль в гардеробе японской женщины. Зачастую затраты на украшение волос превышали стоимость самого дорогого расшитого шелкового кимоно. До начала современной эпохи, декоративные гребни и шпильки, известные под общим именем kanzashi, были важной частью японской моды и социальной культуры.

Сейчас канзаши чаще всего носят невесты и те, кто надевает кимоно, люди, связанные с кимоно ввиду своей профессии, такие как гейши, таю и юдзо или знатоки японских традиций, на японской чайной церемонии и во время создания икебаны. Однако в настоящее время наблюдается возрождение традиций использовать канзаши среди молодых японских женщин, которые желают добавить изящности и элегантности своим прическам.

Канзаши изготовляются из широкого диапазона материалов, таких как лакируемое дерево, золото и серебро, различные металлы (зачастую покрытые серебром или золотом), панцири черепах и шелка, впрочем, сейчас стали производить канзаши из пластмассы. Есть много вариантов и много стилей ношения канзаши. Способ, которым гейша носит свои украшения для волос, немедленно указывает на ее статус для информированной аудитории; количество и месторасположения канзаши вприческе строго регламентировано. Майко (ученица гейши) обычно носит гораздо больше украшений на голове, чем старшая гейша.

2. Подготовка к работе

Инструменты, материалы и приспособления

Для изготовления бантика нам понадобятся:

- ножницы;

- линейка;

-карандаш;

-атласные ленты шириной 5 см.;

- иголка;

- нитки швейные в цвет ленты;

- картон;

- резинка для волос;

- пуговица;

- термопистолет или клей момент прозрачный.

Прежде чем приступить к работе необходимо повторить правила техники безопасности с электроприборами (термопистолет);

перед работой проверьте исправность соединительного шнура;

включайте и выключайте электроприборы сухими руками, берясь за корпус вилки;

не оставляйте включенный электроприбор без присмотра;

работая с термопистолетом, будьте внимательны, во избежание ожога старайтесь, чтобы клей не попадал на руки;

по окончании работы выключайте электроприбор.

С колющими и режущими инструментами:

при работе с ножницами следует всегда передавать их с сомкнутыми лезвиями, кольцами вперед;

на рабочем столе ножницы располагают справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от работающего;

перед началом работы следует пересчитать все иголки;

не следует использовать ржавые иглы;

по окончании работы следует опять пересчитать все иголки и убрать их в специально отведенное для них место.

С зажигалками:

отрегулировать пламя огня (больше, меньше);

работать с зажигалкой следует аккуратно, чтобы пламя не попадало на кожу рук.

Физкультминутка:

Для глаз: «восьмерочка».

Для головы и шеи: круговые вращения головой.

Для пальцев рук: сжимание и разжимание пальцев.

2.4 Объяснение, личный показ

Основные этапы работы

Изготовление деталей цветков

Берем ленту шириной 5 см., нарезаем по 5 отрезков длинной 10 и 9 см. При этом используя линейку или шаблоны.

Отрезок из атласной ленты складываем пополам, фиксируем сгиб пальцами, от сгиба отмеряем полтора сантиметра и фиксируем новый сгиб.

По последнему сгибу прошиваем шов вперед иголочка, ниткой в тон ленты, оба конца ленты стягиваем и туго завязываем на несколько узлов.

Эту работу проделываем со всеми подготовленными отрезками.

Все отрезки длинной 10 см. нанизываем по очереди на нить. Нитку стягиваем и получаем первую заготовочку.

Такую же работу повторяем с отрезками 9 см.

Изготовление донышка и сердцевины.

Из картона вырезаем кружочек диаметром 2,5- 3 см.

От ленты отрезаем квадратик 5X5 см., уголки квадратика обрезаем получается кружочек, края которого следует обжечь зажигалкой.

Полученную заготовку из ленты по краю прошиваем швом «вперед иголочка», вставляем кружочек из картона, концы нитей стягиваем и завязываем.

К полученному донышку пришиваем или приклеиваем резиночку.

Операцию с донышком повторяем, только вместо картона используем пуговицу (получим сердцевину банта).

Сборка цветка.

К 1 заготовке (лепестки 10 см.) приклеиваем донышко.

Далее приклеиваем заготовку (лепестки 9 см.).

К полученному банту приклеиваем сердцевинку.

III.Практическая работа

1.Работа по инструкционной карте

Текущий инструктаж

1.Показ приемов.

2.Помощь слабым учащимся.

3.Соблюдение ПТБ.

4.Взаимопомощь.

5.Самоконтроль.

(Девочки сидят по кругу за столом, на котором лежат инструкционные карты)

Физкультминутка.

Птица летит: крыльями вверх- тяжело, вниз- легко.

Буква Ж: глазами от потолка до пола, не поворачивая головы, написать прописную букву Ж.

Для пальцев рук: сначала складываем ладошки вместе и с силой разжимаем, оставляя пальцы соединенными. Повторим 5 раз.

Помахать руками в лицо- жарко.

IV.Заключительный инструктаж:

4.1 Обобщение: анализ работы; обсуждение того, что получилось, а что нет, как исправить; уборка рабочих мест и мастерской.

4.2 Домашнее задание. принести ленту шириной 0,5 см., 1 упаковку; изготовить донышко из картона и атласной ленты диаметром 3 см.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382874-cvety-iz-atlasnoj-lenty-v-tehnike-kanzashi-ba