Конспект ООД «Город мастеров»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Муниципального образования город Краснодар

«Центр развития ребёнка-детский сад №180 «Остров сокровищ»

Конспект по познавательно-исследовательской деятельности

в старшей группе

на тему:

«Путешествие в город Мастеров»

Воспитатель:

Гончаренко Анастасия Андреевна

Краснодар 2019г.

Цель: систематизировать и закрепить представления детей о материалах, из которых сделаны предметы и вещи, окружающие человека.

Задачи: 1. Закрепить умение группировать предметы, сделанные из разных материалов по разным признакам. 2.Уточнить знания о том, где люди используют разные материалы, что из них изготавливают.

Предварительная работа: Знакомство со свойствами и качествами материалов, из которых сделаны предметы и вещи: дерево, металл, пластмасса, стекло, керамика, ткань, кожа, шерсть.

Методическое и дидактическое обеспечение: - проектор, ноутбук, предметные картинки для игры «Путаница» - предметы из разных материалов: стеклянная ваза, деревянные ложки, бумага, картон, целлофановый пакет и. т. д. - листы бумаги, на которых нарисованы детали разных предметов - изобразительный материал: фломастеры, краски, карандаши, мелки (по выбору детей)

Ход:

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отправиться в город Мастеров. В этом городе живут мастера и мастерицы, которые умеют из различных материалов делать красивые, полезные предметы. Хотите там побывать? В городе Мастеров окажется тот, кто быстро ответит на вопросы.

Игра «Кто вперед? »

(Дети строятся в одну линию. Воспитатель задает вопросы, тот, кто правильно отвечает, делает шаг вперед.)

-Назови изделие из хлопка…

-Назови кожаные изделия…

- Из ткани шьют…

-Назови металлическую посуду…

-Стакан из…

-Ложка из…

-Из глины сделали… и. т. д.

Воспитатель: Молодцы! На все вопросы ответили. Вот мы и оказались в городе мастеров. Слайд 1,Слайд 2

Воспитатель:В первом домике живут материалы, из которых мастера делают различные вещи. Отгадайте, загадки об этих материалах. Слайд 3.После отгадки появляется картинка.

В земле скрывается,

В руках преображается.

Огнем закаляется,

В посуду превращается (глина)

Всех листов плотнее он,

Белый и цветной. (картон)

Разноцветные листы,

Вырезай и клей их ты.

Аппликации, картинки,

Серебристые снежинки.

Можешь сотворить и флаги

Из листов. (цветной бумаги)

Звучащее, прозрачное

Воды не боюсь,

А ударь – разобьюсь (стекло)

Цветочки на ней

Иль узор из полос

Все шьют из нее

Называется… (ткань)

Чтобы свитер нам связать

Нужно… где - то взять (шерсть)

Она окружает нас повсюду:

Живет на кухне, в ванной.

В игровой.

Может жить в рабочем кабинете

Может стать целлофановым пакетом… (полиэтилен, пластик, пластмасса)

Молодцы! Отгадали все загадки. Слайд 4

Воспитатель: Во втором домике все перепуталось. Помогите мастерам навести порядок.

Дидактическая игра «Путаница»

-Нужно разложить предметы по полочкам: на верхнюю полочку поставим предметы, сделанные из природных материалов, а на нижнюю - из рукотворных.

Дети рассматривают картинки, которые педагог выкладывает на коврик, а потом раскладывают их на наборном полотне в соответствии с эмблемами: Р – рукотворный материал, П – природный материал.

Воспитатель: Молодцы! Навели порядок в домике! Слайд 5

В следующем домике предметы любят петь. Они предлагают поиграть в

игру «Узнай по звуку? »

-Послушайте и отгадайте, какой материал будет звучать.

Воспитатель за ширмой извлекает различные звуки из предметов, сделанных из различных материалов: звон стаканов, стук металлической ложки о ковшик, дребезжание фарфоровых чашек, стук деревянных ложек. Дети отгадывают. Воспитатель: Отлично справились с заданием! У вас отличный слух!

Физкультминутка:

Мы ногами «топ-топ»,

Мы руками «хлоп-хлоп»,

Мы глазами «миг-миг»,

Мы плечами «чик-чик».

Раз сюда, два туда,

Повернись вокруг себя.

Раз присели, два привстали,

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два –

Заниматься нам пора. (Соответствующие движения) Слайд 6

Воспитатель: В четвертом домике предметы любят играть в прятки. Слайды 7, 8, 9

Дидактическая игра «Что лишнее? »

Дети рассматривают слайд, находят лишний предмет, объясняют свой выбор.

Например. На слайде все предметы деревянные, а один сделан из металла он лишний … Слайд 10

Воспитатель: - В пятом домике мастера начали мастерить предметы, но не успели их доделать. Давайте поможем им!

Задание «Дорисуй, что задумал мастер»

Дети берут листы бумаги, на которых нарисована какая- то часть предмета, и дорисовывают его, украшая по – своему усмотрению.

Выполнение творческой работы.

Оформление выставки работ.

Воспитатель: Вы сегодня хорошо потрудились, замечательно творили и выдумывали. Про таких людей в народе говорят: «Мастер на все руки». Наше путешествие подошло к концу. Надеюсь, наше путешествие было интересно. Что вам больше всего запомнилась?

Слайд 11. До новых встреч в городе Мастеров.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383012-konspekt-ood-gorod-masterov