Профессиональный стандарт педагога: современные требования к квалификации

Выступление на методическом совете.

Профессиональный стандарт педагога

«В мире обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя»

К. Д. Ушинский

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

Утвержден приказом Министерства труда и соцзащиты Российской Федерации от 18.10.2013 №544н

Зарегистрирован Министерством юстиции 06.12.2013 № 30550)

Вводится в массовое применение с 01.01.2017.

Что же такое профессиональный стандарт педагога.

Профессиональные стандарты — документы нового типа, системно представляющие актуальную информацию о требованиях к квалификациям, необходимым для выполнения трудовой деятельности.

профстандарт - этодокумент, включающий перечень профессиональных и личностных требований к педагогу, действующий на всей территории РФ

Сейчас уже действуют 5 профессиональных стандартов в образовании.
Также сейчас разрабатываются профстандарты для педагогов-библиотекарей, педагогов-дефектологов и руководителей образовательных организаций любых уровней, которые уже прошли общественное обсуждение и, скорее всего, будут внедрены в 2018–2019 гг.

Где можно найти актуальный текст профстандарта педагога?

В реестре профессиональных стандартов Министерства труда и социальной защиты, а также на официальных сайтах Минтруда и Минюста:

профстандарт педагога дошкольного образования, профстандарт воспитателя, профстандарт учителя - это все стандарт педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) -приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н;

профстандарт педагог-психолог (психолог в сфере образования) -приказ Минтруда России от 24.07.2015 N 514н;

профстандарт педагога дополнительного образования детей и взрослых -приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 613н;

профстандарт педагога профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования - приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 608н;

специалист в области воспитания - приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н.

Требования к профстандартам в образовании.

Сейчас требования к квалификациям представлены в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (ЕКСД). Несмотря на то что ЕКСД работников образования был утвержден в 2010 году, он уже устарел, в том числе в связи с принятием нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
Профстандарты в образовании, в отличие от ЕКСД, содержат системное описание трудовых функций и являются приоритетным документом для формирования кадровой политики. Они отражают трудовые функции педагога и уровень квалификации (квалификационные требования к учителю).

Компетенции и содержание профстандарта педагога.

Педагог – ключевая фигура реформирования образования.

Главное профессиональное качество педагога - умение учиться.

Введение нового профессионального стандарта педагога ведет к изменениям стандартов его подготовки и переподготовки в высшей школе и в центрах повышения квалификации.

Профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда.

Профессиональный стандарт предъявляет требования к квалификации учителя, предлагая критерии ее оценки.

Стандарт предполагает учет региональных особенностей преподавания (региональная составляющая стандарта)

Профстандарт состоит из:

Общая характеристика профессии.

Здесь указывается, как именно называется профессия, какую конкретно деятельность осуществляют работники, занятые ею.

Функциональная карта.

В этом разделе описываются те функции, которые входят в педагогическую деятельность.

Характеристика трудовых функций. Здесь каждая из обобщенных трудовых функций (фактически направлений деятельности) подробно описывается с указанием требований, предъявляемых к квалификации педагога.

Также здесь описываются знания, умения и конкретные виды действий, которые осуществляет преподаватель, воспитатель или учитель.

Сведения об организациях-разработчиках.

Зачем нужен профстандарт?

Не каждый педагог работает по призванию, но каждый учитель и наставник должен уметь не только учить предмету непосредственно, но и учить ребёнка учиться. Учитель должен помочь ученику понять, что его будущее зависит от  самообразования и его стремления познать мир.

Профстандарт 2017 — это документ, который охватывает невероятно широкую область образовательной деятельности и заключает в себе педагогическую работу в областях дошкольного и общего образования, в том числе его начальной, основной и средней ступени, также содержит чёткое описание знаний и навыков.

Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.

Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.

Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.

Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.

Стандарт – основа формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

Область применения

работодателями при формировании политики кадров и в руководстве персоналом;

в организации обучения;

при аттестации сотрудников;

в разработке ДИ;

при тарификации работ;

в присвоении тарифных разрядов учителям и определении систем вознаграждения труда с учетом тонкостей производства, труда и управления;

организациями в разработке основных проф образовательных программ и дополнительных профпрограмм;

в разработке в определённом порядке федеральных гособразовательных стандартов профобразования.

при приеме на работу в образовательное учреждение;

при проведении аттестации педагогов образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования;

при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий.

Можно выделить три основополагающих пункта касательно целей П.С.

определение уровня квалификации педагогов;

интеллектуальная подготовка будущих учителей;

повышения интеллектуального уровня учителей.

Цели применения:

-Определять необходимую квалификацию педагога, которая влияет на результаты обучения, воспитания и развития ребенка.

-Обеспечить необходимую подготовку педагога для получения высоких результатов его труда.

-Обеспечить необходимую осведомленность педагога о предъявляемых к нему требованиях.

-Содействовать вовлечению педагогов в решение задачи повышения качества образования.

Новые требования к профессионализму педагога включают:

-универсальное образование (для обеспечения многофункциональности преподавательского состава);

-знание (для повышения профессионального уровня);

-компетентность (осведомленность);

-прогрессивность (желание развивается в разных направлениях).

Термины и определения

1Квалификация педагога

2. Профессиональная компетенция

3. Профессиональный стандарт педагога

4. Региональное дополнение к профессиональному стандарту

5. Внутренний стандарт образовательной организации

6. Ключевые области стандарта педагога

7. Профессиональная ИКТ-компетентность  

Профстандарт педагога имеет четкую структуру, состоящую из трех основных направлений:

1Обучение

2Воспитательная работа

3Развитие

Обучение:

Иметь высшее образование

Знать программы обучения

Уметь планировать и анализировать работу

Владеть формами и методами обучения – стандартными и инновационными.

Использовать специальные подходы, чтобы охватить всех детей

Уметь объективно оценивать возможности детей, используя разные формы и методы контроля

Владеть ИКТ-компетенциями.

Воспитательная работа:

владеть формами и методами воспитательной работы

Владеть организационными формами и методами

Уметь общаться с детьми, защищать их интересы и достоинство

Поддерживать уклад, атмосферу и традиции учреждения, внося в них свой положительный вклад.

Развитие:

Готовность принять всех детей

Выявлять разнообразные проблемы детей, оказывать адресную помощь

Готовность к взаимодействию с другими специалистами

Уметь отслеживать динамику развития ребенка

Знание основных закономерностей семейных отношений, позволяющих эффективно работать с родительской общественностью

Новые компетенции педагога:

-Работа с одаренными учащимися.

-Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования.

-Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным.

-Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.

-Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

Требования к кандидату.

-Данный нормативно-правовой акт не содержит требований к профессиональному опыту кандидата. Следовательно, на должность учителя может быть принят как работник с опытом в этой сфере, так и неопытный специалист, который не так давно окончил учебное заведение.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА.

1.Итоговая оценка профессиональной деятельности педагога производится по результатам обучения, воспитания и развития.

2.Оценка может быть проведена посредством внутреннего аудита (анализ планов, отчетов, посещение уроков и т.д.) и внешнего аудита. 3.Образовательные органы имеют возможность сформировать свои внутренние стандарты, закрепленные требования к квалификации педагога.

Заключение:

Введение профессионального стандарта педагога предоставляет регионам РФ и образовательным организациям дополнительные степени свободы, вместе с тем накладывая на них серьезную ответственность.

Региональные органы управления образованием совместно с профессиональным сообществом могут разработать дополнения к нему. В свою очередь, образовательные организации имеют возможность сформулировать свои внутренние стандарты, на основе которых нужно будет разработать и принять локальные нормативные акты, закрепляющие требования к квалификации педагогов, соответствующие задачам данной образовательной организации и специфике ее деятельности.

Использовались материалы из интернет ресурсов при подготовке текста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383520-professionalnyj-standart-pedagoga