Конспект занятия в первой младшей группе по лепке «Как у нашего кота»

Конспект занятия по лепке на тему « Как у нашего кота…»

     Ц е л и :  обучение умению раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями, выкладывать «колбаски» последовательно друг за другом, формируя коврик; закрепление умения действовать по сигналу в подвижной игре. познакомить с содержанием русской народной песенки; формировать умение слушать стихотворный текст; учить проговаривать звукоподражательные     слова, отвечать на вопросы по содержанию.

Ход занятия.

Организационный момент.

В о с п и т а т е л ь . К нам сегодня на огонек заглянул один зверек. Он мягкий, пушистый. Но его боятся мышки, Кто это? (Да это же кот.) (Ставит на стол игрушку кота.)

2.Основная часть. Чтение русской народной песенки.

В о с п и т а т е л ь. Посмотрите, какой красивый кот. Не зря про него сочинили песенку:

                                       Как у нашего кота шуба очень хороша,

                                       Как у котика усы удивительной красы,

                                       Глаза смелые, зубки белые.

  Воспитатель: А какая у кота шубка? (Шубка у котика мягкая.) Покажите, где у кота глазки, усы, зубки. (Дети выполняют задание.) А как котик мяукает? (Дети произносят звукоподражание.)

 Воспитатель повторно читает потешку,  предлагая детям показывать на игрушке то, о чем в ней говорится.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а  «Котик»

Дети имитируют движения котят: умываются, встают на четвереньки, выгибают спинки.

Воспитатель: Нашего котика мы очень любим. Всегда даем ему чего-нибудь вкусненького.  А что котик любит есть? (Рыбку, пьет молочко.)

-Посмотрите дети, наш котик загрустил: захотелось ему спать, а свой любимый коврик он не нашел. Котик говорит, что его коврик был в полоску. Воспитатель утешает котенка и предлагает детям помочь котику, сделать для него полосатый коврик. Показывает заготовку из картона – это будет коврик, а полоски можно сделать из разноцветного пластилина.

3. Лепка коврика.

Воспитатель приглашает детей сесть за столы, и размять свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Все котятки мыли лапки вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки вот так, вот так!

А потом они играли вот так, вот так! 

А потом они устали, сладко-сладко засыпали

Затем объясняет и показывает, как нужно раскатывать пластилин между ладонями, чтобы получилась длинная полоска.

-Сначала от большого комка пластилина отщипываем маленький комочек, из комочка пластилина мы раскатаем палочку, колбаску. (Показать приемы раскатывания  «палочки» прямыми движениями ладоней.) Вот такая палочка получилась у меня. Затем отщипываем пластилин другого цвета и раскатываем еще одну колбаску – палочку и так нам нужно раскатать несколько разноцветных колбасок. Посмотрите, какие разноцветные полосочки получаются.

Воспитатель: Покажите, как вы будете раскатывать «палочку». (Дети выполняют прямые движения ладонями рук.) Ну а теперь приступим…

Дети выполняют работу, педагог помогает им: показывает, как правильно держать руки, фиксировать их на пластилине, закрепляет знание основных цветов; при необходимости показывает индивидуально, как нужно скатывать пластилин.

Когда полоски готовы, дети укладывают их на картон, чтобы коврик стал полосатым.

Итог занятия.

По окончании работы воспитатель хвалит детей, предлагает котику лечь отдохнуть. Котенок ложится и урчит, коврик ему понравился.

Котенку понравилось у ребят в гостях, он остается поиграть с ребятами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383892-konspekt-zanjatija-v-pervoj-mladshej-gruppe-p