Тема: «Дикие животные. Рассказ с элементами творчества»

ЗАНЯТИЕ № 12

Тема: «Дикие животные. Рассказ с элементами творчества».

Дата: 28.11.2017г.

Цель: Формирование умения составлять рассказ с элементами творчества.

Задачи:

Учить составлять рассказ по сюжетной картинке и вопросам, используя элементы творчества.

Формировать навык словообразования при помощи суффикса –ищ-.

Формировать умение согласовывать прилагательные с существительными.

Учить составлять сложноподчиненные предложения с союзами «когда», «где», «который», «чтобы», «потому что».

Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: сюжетная картинка «Волки около деревни, ждут…» (см. пособие «Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Логопедические занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа»), предметные картинки, символы слов-признаков, магнитная доска.

Ход занятия

Организационный этап.

Упражнение«Великан».

В лесу у Великана есть огромные животные.

Не ёж, а ежище, не лиса, а… (лисище),

Не волк, а … (волчище), не заяц, а….(зайчище).

Также медведь, кабан, лось (медведище, кабанище, лосище).

Коррекционно-развивающий этап.

1.Упражнение«Отгадай-ка».

Огромный серый разбойник по лесу рыщет, добычу ищет (Волчище.)

После отгадывания выставить предметную картинку.

- У волка зубы (глаза, нос, лапы, когти, хвост), а у волчища – зубищи, (глазищи, носище, лапищи, когтищи, хвостище).

2.Упражнение «Закончи предложение».

Попросить детей закончить предложение и повторить его:

- В логове живет огромный серый волчище, который…

- Огромный серый волчище вышел на охоту, когда…

- Охотник не полез в логово, где…

- Зубастый волчище вышел на охоту, потому что…

- Голодный волчище подобрался к хлеву, чтобы…

Поощряется многообразие ответов.

3.Физкультминутка.

Игра«Волчище и зайцы».

Выбрать водящего (волчищу). Остальные дети – зайцы.

Логопед говорит:

- Вышли зайцы погулять, на полянке поскакать (дети прыгают).

Зайцы, зайцы! Берегитесь! Волчищу вы не попадитесь!

Волчище гонится за зайцами. Пойманный становится волчищем.

Игра проводится 2 – 4 раза.

4. Упражнение «Скажи, какой».

Слева от предметной картинки выложить 4 – 5 треугольников, рассмотреть картинку и рассказать, какой волк (злой, зубастый, серый, голодный, лохматый, опасный, хищный, сильный…).

5.Упражнение«Послушай, подумай, ответь».

Прочитать детям адаптированный текст рассказа С. Покровского «Волки» и предложить угадать, о ком это рассказ.

Это опасные хищники. Летом они нападают на разных зверей. Едят мышей, лягушек, ящериц, разоряют птичьи гнёзда на земле и поедают птичьи яйца.

Летом они сыты, а зимой всегда голодны. Им трудно бегать по глубокому снегу и добывать себе пищу. Зимой они живут стаями. В стаю собирается 10 – 12 этих животных. Они рыщут по полям и дорогам. Трудно спастись другим животным от преследования такой стаи. В поисках пищи они пробегают очень большие расстояния. Народ о них сложил такую поговорку: «Его ноги кормят».

Злые и голодные, зимой они ведут себя очень смело: забегают в деревни, забираются в овчарни и птичники.

6.Беседа по сюжетной картинке «Волки около деревни, ждут…».

Вопросы:

- Какое время года изображено на картинке?

- Чем покрыто все кругом?

- Кто на картинке? Почему их много?

- Почему волки собрались в стаю?

- Какое здесь время суток?

- Куда волки подошли?

7.Упражнение«Вспомни и перескажи».

Попросить детей вспомнить ответы на вопросы по картинке, придумать, что было дальше, и пересказать свой рассказ.

Придумать название рассказу.

Итоговый этап.

- Отметить наиболее удачные рассказы детей.

Сказка: Л.Н. Толстой "Белка и волк"

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

– Пусти меня.

Волк сказал:

– Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и прыгаете.

Белка сказала:

– Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

– Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

ГАЛКА И КУВШИН.

Хотела Галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько набросала, что вода стала выше и можно было пить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384536-tema-dikie-zhivotnye-rasskaz-s-jelementami-tv