Развивающее занятие «Я и моя семья»

Развивающее занятие "Я и моя семья" (старшая группа)

Цель: формирование чувства принадлежности и позитивного отношения к своей семье, развитие коммуникативных навыков.

Оборудование: записи спокойной музыки, пластилин, доска для лепки, мягкие игрушки, куклы, цветок символизирующий семью, сказка о мамонтенке, запись музыки из мультфильма «Мама для мамонтенка».

Ход занятия

Этап I. Разминка

Цель: включение в работу, снятие накопившегося напряжения; сплочение, создание группового доверия и принятия.

Психолог: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть.

Давайте сегодня поздороваемся особенным образом.

Каждый из вас по очереди дотронется до локотка своего соседа.

Дети по очереди дотрагиваются до локтя соседа справа своим правым локтем.

Вы заметили, что мы с вами поздоровались по-особенному?

Этап II. Основная часть.

Цель: развитие навыков общения; повышение самооценки; гармонизация внутреннего состояния.

Психолог:

Центр цветка это ваша семья, на лепестках - ласкательные слова или семейные прозвища, внизу на стебельке слова, с которыми мама обращается к вам, когда сердится.

На лепесток с обращением, которое вам нравится больше всего, наклеим божью коровку.

Таким образом, рассматривается работа каждым ребенком, и о каждом ребенке говорится что-нибудь хорошее.

Как замечательно, сколько разных имен и хороших слов мы сегодня узнали! А вы заметили, ребята, даже если у кого-то имена и одинаковые, звучат они все равно по-разному.

Какой замечательный букет у нас получился!

А сейчас я хочу вам рассказать сказку о мамонтенке, который искал свою маму.

Психолог рассказывает сказку по мультфильму. (фонограмма песни)

Мама для мамонтенка

Однажды далеко на севере на свет появился маленький мамонтенок. Никто не знал, откуда он взялся, да и сам мамонтенок не знал, кто он и кто его родители.

Все, что он помнил, это то, как однажды во время снежной бури мама куда-то исчезла. Мамонтенок долго ее ждал, но потом устал, спрятался за большим сугробом и уснул. А когда проснулся, то оказалось, что никто никогда не видел таких зверей и не знает, где можно их найти. И только старый тюлень сказал, что видел похожих на мамонтенка животных далеко-далеко на юге. Он помог мамонтенку сесть на льдину и отправиться в дальнее путешествие. Много дней и ночей скитался мамонтенок по бескрайнему океану, и вот однажды его льдину прибило к очень странному берегу. Вокруг росли огромные зеленые деревья, летали разноцветные птицы, и было очень жарко. Вдруг с ближайшего дерева спрыгнул маленький шустрый зверек.

- Ты кто? - спросил он у мамонтенка.

- Я не знаю. А ты кто?

- Я - обезьянка.

- А ты случайно не встречала мою маму?

- Нет, но хочешь, я помогу тебе ее найти?

- Конечно, хочу, - обрадовался мамонтенок.

И они вдвоем пошли искать маму мамонтенка. Но никто не соглашался стать его мамой, и никто не мог сказать, где ее искать. И вот однажды далеко в джунглях мамонтенку и обезьянке повстречалась слониха. Она была так похожа на мамонтенка, что он радостно бросился к ней и закричал: «Мама, наконец-то я тебя нашел!» Слониха была очень доброй и сразу согласилась стать мамой мамонтенка. Так мамонтенок нашел свою маму и уже больше никогда ее не терял.

Психолог:

Ребята, понравилась вам сказка?

А как вы думаете, бывает ли так, чтобы у человека никого не было?

Как вы считаете?

А у вас есть кто-нибудь родной?

Как мы называем одним словом этих людей?

Что такое семья?

У всех ли людей есть родители, семья?

Хорошо или плохо, что у человека есть семья?

А зачем человеку семья?

Как относятся к своим детям родители?

А дети к родителям?

После обсуждения вопросов психолог делает вывод: семья - это самые близкие люди, которые живут вместе. У детей всегда есть родители. Родители очень любят своих детей, даже когда они почему-то сердятся, они часто волнуются и переживают за вас. Семья людям нужна, чтобы каждый чувствовал, что его любят, и чтобы всем было хорошо.

Игра «Наш дом»

Дети сидят за столом. Перед каждым доска для лепки. Детям дается на выбор цветной пластилин. Каждый лепит одного члена семьи (бабушку, дедушку, маму, папу, брата, сестру себя и т.д). Затем детям предлагается разместить свои поделки в клеточках нарисованного дома.

Ведущий. Приятно смотреть на семью, в которой все живут в одном доме. Расскажите о своих поделках и о том, чем каждый занимается в семье.

Игра «Любящие родители»

Дети берут в руки игрушки и исполняют роль родителей. Звучит колыбельная. Мама и папа укачивают своего любимого ребеночка с доброй улыбкой, лаской и любовью смотрят на него и тихонько покачиваются.

Психолог:

Спасибо, у вас очень хорошо получилось.

Вы хотели бы, чтобы вас тоже так укачивали ваши родители?

Какая у вас семья?

Кто с вами живет?

Давайте поиграем.

Игра «Верно - не верно!»

Психолог:

Я буду говорить вам фразы, а вы, если согласны со мной, поднимайте обе руки вверх, а если не согласны, хлопните в ладоши.

- Семья - это все мои друзья и знакомые.

- Семья - это я.

- Мои родители могут быть младше меня.

- Бабушка - это мама моей мамы.

- Дедушка - это папа моего папы.

- Семья - это люди, которые любят друг друга.

- Бабушка и дедушка - это мои родители.

- Всем людям нужна семья.

Да, я хотела вас запутать, но не смогла! Молодцы! Я вижу, что все вы знаете, что человеку нужна семья.

Этап III. Заключение

Психолог:

О чем мы с вами сегодня разговаривали?

Ритуал прощания.

Ребята, а сейчас я хочу, чтобы вы помечтали, и покажу вам большой красивый дом.

Вы хотели бы жить в таком доме?

Желаю, чтобы мечта исполнилась и дарю на память сердечки, которые будут напоминать о вашей мечте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384701-razvivajuschee-zanjatie-ja-i-moja-semja