- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок аварского языка в 9 классе: Сложные предложения с придаточными места и цели
Авар мацIалъул
Рагьараб
дарс
ТЕМА:
«ХIаллъун тIаджураралгун ругел журарал нахърилълъарал предложениял.
Ишалъул куцлъун тIаджурарал предложениял».
9 класс
Муг1алим: Г1абдулмух1амадова Жамилат Мух1амадовна
16.10.2018 с
362
0
МКОУ «Урибская СОШ»
Авар мацIалъул
Рагьараб
дарс
ТЕМА:
«ХIаллъун тIаджураралгун ругел журарал нахърилълъарал предложениял.
Ишалъул куцлъун тIаджурарал предложениял».
9 класс
Муг1алим:Г1абдулмух1амадова Жамилат Мух1амадовна
16.10.2018 с
Мурад:
ХIаллъун тIаджураралгун ругел журарал нахърилълъарал предложениялгун лъималазул лъай – хъвай гьаби .Ишалъул куцлъун тIаджурарал предложениязе баян кьей. Лъималазул кIалзул ва хъвавул калам цебетIезаби.
Дарсил ин:
Лъимал дарсид ехIадур гьари.
- РорчIами, лъимал!
- РачIа, лъимал, лъай- хъвайгьабизе. Жакъа авар мацIалъул дарс нужее кьезе буго дица.
Рагье тетрадал ва хъвайжакъасеб къо- моцI.
СловариябхIалтIи.
Дарс байбихьизе буго словарияб хIалтIиялдаса . РачIа балагьизе лъикI лъалеб бугищ нужеда магIарул мацIали.
СияхI- список
Гъулбас- подпись
Мугьру- печать
Лагьи- багIари
Кьин- хасел
Тах- бусен, диван
Араб дарсил хал гьаби.
- РачIа, лъимал, нилъеца араб дарс щула гьабизе.
- Лъимал, лъица бицинеб дида кинаб предложение кколеб жубараб предложение ?
( лъималазул жавабал)
- Мисал лъица бачинеб?
- Кина-кинал группаялде рикьулел жураралпредложениял?
(журарал сокIкIарал ва журарал нахърилълъарал)
- Мисалал раче, лъимал, журарал сокIкIарал ва журарал нахърилълъарал предложениязе.
(I. Сордо рогьана ва бакъ баккана. (жур. сокIкI.)
2. Эбелалъ нуцIа рагьарабго, лъимал тIаде рахъана. (жур. нахъ.)
- Бице, лъимал, нужер араб дарсил тема щиб букIараб?
(определ. тIаджур. предл.)
- Кинаб предложение кколеб определениелъун тIаджубараб предложение?
(лъималазул жавабал)
- Журарал предложениязул кинаб группаялде гъорлъе унеб определениелъун тIаджубараб предложение? ( жур. нахъ)
- Жубараб нахъбилълъараб предложение сунда абулеб?
(жавабал)
ЦIияб тема.
Жакъасеб нилъер цIияб тема ккола « ХIаллъун тIаджураралгун ругел журарал нахърилълъарал предложениял.
- Щиб жо кколеб,лъимал, хIал?
(жавабал)
- Лъица бачинеб хIалалъе мисал?
(жавабал)
Кинал суалазе жаваблъун бачIунеб хIал?
(жавабал)
- МагIнаялде балагьун кинал группабазде рикьулел хIалал?
СлайдI
Ишалъул куцлъун бугеб хIал- кин?
БакIлъун бугеб хIал – киб? кибе? кисан?
Заманлъун бугеб хIал- кида? кидалъагIан? кидаялдаса?
ГIилла- мурадлъун бугеб хIал- щай? сундуегIало?
ЦIияб тема: ХIаллъун тIаджураралгун ругел журарал нахърилълъара лпредложениял. ХIаллъун тIаджурарал преложениял.
Слайд2
ХIаллъун тIаджураралгун жиндир магIнаялде балагьун рикьуна чанго тIелалде(группаялде)
Ишалъул куцлъун тIаджурарал
БакIлъунтIаджурарал
ЗаманлъунтIаджурарал
ГIилла- мурадлъунтIаджурарал
ШартIиябтIаджурарал
УступительниябтIаджурарал
- ГIадатабпредложениялдажанибхIаллъунцорагIи яги рагIабазулгIуцIиккезебегьулебгIадин, жубарабпредложениегибукIинебегьулахIаллъунтIаджубараблъун.
ХIаллъунтIаджубарабпреложениегирагIабазулгIуцIигибатIабахъизелъазеккола.
Масала:
Гьелдасагьумергибахчун, мухтаржиндиргокроваталдатIадгIодовчIана. (хI.тI)
ТIохдасагъоркьегилъугьун, БаширкавудухъетIерхьунана. (рагIабазулгIуцIи)
ХIаллъунтIаджубарабпредложениелъунрикIкIунажиндажанибкIигогIагибетIераб член бугони. ГьениббукIинекколатIаджубарабпредложениялъулсказуемоялъежибгобетIергьанаб подлежащее яги битIараб дополнение.
ГьединалбетIералчленалгьечIебмехалда, гьебрагIабазулгIуцIиккола. Гьелдажегиабуладеепричастияб оборот .
- жакъанилъецатIадчIейгьабизебугоишалъулкуцлъунтIаджубарабпредложениялдатIад.
ИшалъулкуцлъунтIаджубарабпредложениялъбетIерабпредложениялдажаниблъугьунебишкин? ващибкуцалда? лъугьарабали баян гьабула. ГIурусмацIалъулдарсазданужедагьеблъала «СПП с придаточным обстоятельством» абун. ( способ действия)
Масала:
БадибекIазгицIан,(кин?) тIадеяхъанаКавсарат.
ИшалъулкуцлъунтIаджубарабпредложениялъулсказуемоелъункколабуголъиялъулвагьечIолъиялъулформаялъуларабгигIахьалабгизаманалъул деепричастие.
Араб заманалъулдеепрчастие .
Масала: Къаданирхулжалгилъун, (кин?) ГIумарцогъотIокькьижана.
ГIахьалабзаманалъул деепричастие.
Масала: БералгирацIцIунаго, (кин?) кIодорокъоехунана.
ИшалъулкуцлъунтIаджубараб предложение бетIерабпредложениялдацебе, гьоркьоб, ахиралдабугони, запятая лъун, тIезабула.
Масала:
НижеежавабгикьечIого, кин? ПатIиматжаниехунана.
ГьелъухъатIураралгьаби, гьуърулкъватIирекIанцIиледухъ, кин? хадуррачIунелрукIана.
ГIумаруневвихьулаан, хIалицагалабиросулаго. (кин?)
Дарсщулагьаби
Балагье, лъимал, доскаялде.
ДарсилхIасилгьабулаго, нилъецагьабизебуготворчествиябхIалтIи.
(Слайд)
ГьалкьуралбетIералпредложениязенужецаургъеишалъулкуцлъунтIаджураралпредложениял, кколелъуллъалхъулишарабигилъе.
………. рагъидулракьандакьижунйикIанакIодо.
Эбелалъ вас къватIивевитIана……..
Б алагье, лъимал, гьабгIажаибабсхемаялда.
Д ицанужеецIалила…….цIаларабжоялдануж рази ратанигьадинабгIаламаттIасанбаче, рази ратичIонигъоркьанбаче
I | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
( доскаялдагъоркьехункьураб схема бахъила)
ДарсилхIасилгьаби
- Лъимал, щиблъарабнилъедажакъадарсида?
- ПредложениялдажанибщиббихьзабулебишалъулкуцлъунтIаджубарабпредложениялъ?
- ПредложениялдажанибишалъулкуцлъунтIаджубараб предложение кибккунбукIинебегьулеб?
Къиматаллъей.
( дарсидалъикIхIалтIараллъималазекъиматаллъела)
РокъобехIалтIи
П 57 хI 208 гьI32
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384739-otkrytyj-urok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.