Конспект мастер-класса «Изготовление открытки ко Дню матери»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №5»

Методическая разработка

Конспект мастер-класса и технологическая карта

На тему: «Изготовление открытки ко Дню матери»

Ульяновск, 2019

Аннотация

Методическая разработка предназначена для проведения мастер-класса «Изготовление открытки ко Дню матери» для учащихся четвертого класса, в преддверии праздника «День матери» и может быть использована педагогами дополнительного образования.

Цель данного мероприятия состоит в том, чтобы познакомить учащихся с историей праздника и технологией изготовления открытки, развить творческие способности и познавательный интерес.

В конспекте представлены интересные факты о празднике «День матери», предусмотрено разгадывание кроссворда «И это все о ней». Проведение мастер-класса по разработанному конспекту будет способствовать повышению интереса школьников к технологии изготовления открытки своими руками и трепетных чувств к самому родному человеку – своей матери.

Содержание

Аннотация 2

Содержание 3

Введение 4

Основная часть 5

Список литературы 12

Приложение 13

Введение

Данная методическая разработка является актуальной для всех педагогов, работающих над проблемой нравственного воспитания детей, и формирования творческого потенциала. Материал предназначен для проведения мастер-класса в учреждениях дополнительного образования детей.

Данная работа представляет собой конспект мастер-класса и технологическую карту.

Рекомендуемый возраст: дети школьного возраста.

Методы и формы реализации задач: в процессе подготовки и проведения используются разные методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Применяется индивидуальная и коллективная форма работы с учащимися.

Результативность: в результате проведения мероприятия поставленные цели были достигнуты. Участники приобрели определенные знания, навыки по данной теме.

Материалы разработки могут использоваться педагогами дополнительного образования.

Основная часть

Конспект мастер-класса

Тема: «Изготовление открытки ко Дню матери».

Цель: изготовить поздравительную открытку ко Дню Матери

Задачи: 
Образовательные:

- Познакомить с историей праздника День матери.

- Познакомить учащихся с технологией изготовления цветов из салфеток для открытки.

Развивающие:

- Развивать глазомер, мелкую моторику рук, пространственное изображение.

- Развивать творческие способности, фантазию, художественный вкус.

- Развивать внимательность и последовательность правильного изготовления изделия и практического выполнения задания.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и интерес к празднику «День Матери».

- Воспитывать чувство гордости за своих мам.

- Воспитывать уважение к старшему поколению.

- Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость, волю, желание создать прекрасное своими руками, интерес к творчеству.

Ожидаемые результаты мастер-класса: 
- практическое освоение участниками МК специальных знаний, умений, навыков и приемов техники в процессе работы;
- создание поздравительной открытки к празднику проявляя творческую инициативу, фантазию, мышление.
- возможность применения учащимися полученных знаний в новой ситуации.

Методическое оснащение занятия:
Методы: 
- интерактивный (словесный, наглядный, практический); 
- исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия и его способа, свобода творчества).
Приемы: 
- объяснение;
- консультация;
- рассказ;
- беседа с показом практических действий;
- создание произведений декоративно-прикладного искусства.
Использование наглядности: 
- образцы готовых работ, выполненные педагогом; 
- инструкционно-технологические карты поэтапного выполнения изделий; 
- шаблоны; 
- материалы для практической работы.
Материалы и инструменты:
Ножницы простые и фигурные

Карандаш

Шпажки

Фигурные дыроколы

Цветные гелевые ручки

Плотная белая и цветная бумага

Цветные ленты

Цветные бумажные салфетки

Полубусинки

Клей ПВА

Структура плана-конспекта мастер-класса
- вступительная часть, где руководителем мастер-класса даются необходимые целевые установки, раскрывается содержание занятия его ожидаемые результаты;
- теоретическая часть МК, рассказ руководителя о празднике, технике мастер-класса используя инструкционно-технологические карты; разгадывание кроссворда.

- практическая часть МК, участники мастер-класса приступают под руководством руководителя к выполнению поделки;
- комментирующая часть, где руководитель мастер-класса поясняет те элементы своей работы, которые с его точки зрения наиболее важны и носят оригинальный характер;
- кульминация творческого процесса, выставка работ, фотографии работ всех участников мастер-класса с комментариями самих участников; 
- рефлексия, самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения;
- подведение итогов руководителем мастер-класса;

- список используемой литературы и Интернет-ресурсов.

Технологическая карта мастер-класса
Этапы мастер-класса. Деятельность руководителя МК. Время. Деятельность участников мастер-класса.
1. Вступительная часть: Сообщение темы, раскрытие цели и задач мастер-класса (4 мин.)
2. Теоретическая часть МК: 
Рассказ о технике «бумагопластика» сопровождаемый показом технологических карт, а также показ поделок выполненных руководителем МК (5 мин). Участники МК рассматривают изображения поделок, слушают рассказ и эмоционально погружаются в тему МК.
3. Практическая часть МК:
Перед началом работы руководитель МК проводит инструктаж по технике безопасности, рассказывает и показывает методические и технологические приёмы изготовления изделия. Затем вместе с руководителем МК участники приступают к работе. (30 мин), работают под руководством педагога, задают вопросы.
4. Комментирующая часть МК:
Во время практической творческой работы провести консультации, теоретические и практические пояснения и индивидуальную помощь участникам мастер-класса для качества выполнения задания.Показать разные методы и приемы техники, дать советы по выбору цветовой гаммы.

5. Кульминация творческого процесса:
После завершения рабочего процесса участниками МК, все работы фотографируют и делают мини выставку, во время выставки участники коллективно обсуждают свои работы, рассматривают и оценивают красоту и разнообразие поделок. Задают интересующие их вопросы руководителю МК (6 мин.).
6. Подведение итогов:
7. Уборка рабочих мест (5 мин.)

Ход проведения мастер-класса.
- Здравствуйте, ребята!
Итак, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями мы начинаем мастер-класс.

- А сейчас послушаете и отгадайте загадку!

Кто вас, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз? (Мама)

- Молодцы. Какими словами вы дополнили стихотворение?

- Мама, мамочка.

- Правильно. Для каждого человека самый главный человек – это мама. Своим рождением, жизнью, успехами мы обязаны нашим дорогим и любимым мамам.

- Ребята, мамы у нас и красивые, и умные, и нежные. Мы должны беречь их. Быть внимательными к мамам.

-Дети, кто помнит, какой приближается праздник? (День матери)

-Когда отмечается этот праздник? (в конце ноября)

- Да, праздник отмечается в конце ноября. В этот день, в отличие от 8 марта поздравляют только мам
- Празднование Дня Матери началось еще в Древнем Риме, когда люди славили богиню земли и плодородия. В христианстве этот праздник связан с чествованием Покровы Божьей Матери. С 1998 года в России в последний воскресный день ноября празднуется День Матери, хранительницы очага. Это своеобразный день благодарения, выражения любви и уважения мамам. Они дали нам жизнь, ласку и заботу, согрели любовью. Слова «мама», «мать» - одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Во многих странах отмечается День матери. Люди поздравляют своих мам, приезжают к ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник.
У матерей святая должность в мире

Молиться за дарованных детей.

И день и ночь в невидимом эфире

Звучат молитвы наших матерей.

Одна умолкнет, вторит ей другая.

Ночь сменит день, и вновь наступит ночь,

Но матерей молитвы не смолкают

За дорогого сына или дочь.

Господь молитвам матерей внимает,

Он любит их сильней, чем любим мы.

Мать никогда молиться не устанет

О детях, что еще не спасены.

Всему есть время, но пока мы живы,

Должны молиться, к Богу вопиять.

В молитве скрыта неземная сила,

Когда их со слезами шепчет мать.

Как тихо. Во дворе умолкли птицы,

Давно уже отправились все спать.

Перед окном склонилась помолиться

Моя родная любящая мать.

- Мама, мамочка. Сколько тепла таит это магическое слово. Материнская любовь греет нас долгие годы. Мамино тепло всегда рядом, даже если она далеко мамина любовь и тепло всегда в наших сердцах...
- Все мы в вечном, неоплатном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь. Поэтому нежно любите, уважайте, берегите мам, не причиняйте им боль словами и поступками, ведь только материнская любовь дороже всего на свете, только мама всегда поймет, всегда простит, всегда встанет на защиту своего ребенка, будь ему хоть 3 года, хоть несколько десятков лет. Цените любовь своих матерей, очень важно понять мамину заботу и внимание вовремя, цените то время, пока ваша мама с вами рядом...

- Дорогие ребята! Я хочу предложить вам интеллектуальную игру-кроссворд

«И это все о ней».

Ваша задача - разгадать кроссворд, состоящий, исключительно, из вопросов о сказочных мамах. А именно о тех мамах, о которых вы читали в книжках или смотрели мультфильмы. Вы согласны поиграть? Тогда за дело!
Игра-кроссворд «И это все о ней» (рис. 1)

Рис. 1
Вопросы по горизонтали:
1.Какое животное потеряло маму, уснув на миллионы лет?
Мамонтенок
3. Какая мама наказывала своим деткам соблюдать все меры безопасности, когда ее нет дома?
Коза
6. Кто пытался заменить маму для домовенка Кузи?
Яга
8. Сын медведицы, так любивший слушать мамину колыбельную песню.
Умка
10. В сказке «Карлик нос», мама не узнала своего заколдованного сына и не впустила в дом. Как звали того мальчика?
Якоб
12. Имя матери-волчицы, воспитавшего человеческого детеныша.
Ракша
14. Какая мама-птица доверила следить за вылуплением потомства своему мужу?
Пингвин
16. Имя мальчика, который был готов пожертвовать встречей со своей матушкой ради спасения своего друга-гуся.
Нильс
19. В какую прекрасную птицу превратился гадкий утенок после того, когда его заботливо высидела мама-утка?
Лебедь
20. Кто из сказочных героев не хотел слушать писклявый голос матери, певшей ему колыбельную песню?
Мышонок
Вопросы по вертикали:
2.Имя матери Ванюши, которая оказалась в плену подводного царя Водокрута, Марья
4. До какой мультяшной деревни добралась мама одного из героев, при этом сказав: «Это не техника дошла, а я к вам, сюда, пришла на лыжах…».
Простоквашино
5. Добрая волшебница в роли второй мамы для Золушки.
Крестная
7. Несмотря на то, что у этой девочки не было мамы, она выросла доброй, кроткой и на редкость послушной и трудолюбивой девочкой. Имя девочки.
Золушка
9. Знаменитая шапка девочки, которую подарила ей мама.
Красная
11. Имя девочки, чья мама обратилась за помощью к колдунье о ее рождении.
Дюймовочка
13. Имя блестящего мальчика, упавшего с далекой планеты на Землю, которого мама искала много лет, превратившись в нищенку от продолжительных скитаний по белому свету.
Звездный
15. Кто из мультяшных героев послушался совета мамы и улыбнулся тому, кто сидит в пруду?
Енот
17. Каких детей перепутали морские папы в отсутствии мам?
Осьминожки
18. Как зовут девочку из сказки Г.-Х. Андерсена, которая заменила мать для своих одиннадцати братьев?
Элиза
- Что принято делать на праздник? (Дарить подарки)

- Сегодня мы будем делать открытку для наших мам своими руками.

- Приступаем к практической части.

- Перед вами на столе лежат все необходимые инструменты и материалы, а также технологические карты (см. приложение), которые вам будут помогать при работе. Начинаем с выполнения основы, для этого обводим шаблон горшочка. Вырезаем его. Обводим и вырезаем украшения горшочка, наклеиваем их. Приступаем к изготовлению цветочков для украшения: для этого кладем шпажку на угол салфетки, на шпажку накручиваем салфетку до середины, сжимаем салфетку к середине, снимаем шпажку. Формируем лепесток, склеиваем. Таким образом, готовим 5 лепестков, отрезаем у лепестков кончики. Собираем лепестки в цветочек, приклеиваем серединку. Таким образом делаем еще два цветочка. Изготавливаем и приклеиваем листочки. На ленту привязываем надпись. Оформляем работу по своему желанию. Наша работа готова!

- Уважаемые ребята мы сегодня с вами очень плодотворно потрудились, у всех получились замечательные открытки, которые будут радовать вас и ваших мам.
- Вы научились делать цветы, в технике «бумагопластика» используя бумажные салфетки. Я очень надеюсь, что эти знания вам пригодятся, и вы сможете научить этому своих друзей.

- Я надеюсь, что вы поздравите своих мам, подарите им свои открытки и они останутся очень довольны!

Список литературы
1. Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС. Алгоритм технологии, модели и примеры проведения, критерии качества/сост. Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2013.
2. Мастер-классы и педагогические семинары в дополнительном образовании детей. Теоретические и организационные аспекты / Сост.: Кленова Н. В., Абдухакимова С. А. / Ред.: Постников А. С., Прыгунова А. П. – М.: МГДД(Ю)Т, 2009
3. Боровиков Л. И. Как творчески работающему педагогу дополнительного образования подготовить и провести мастер-класс // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области. – 2004. – № 1.

infourok.ru

https://rosuchebnik.ru/material/stsenariy-ko-dnyu-materi-17036/

https://kopilkaurokov.ru

Приложение

Технологическая карта

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384912-konspekt-master-klassa-izgotovlenie-otkrytki-