Зимние забавы

Образовательные области : Коммуникация

ОУД:Развитие речи (Предшкольный класс)

Педагог - воспитатель Тьяглакова Гульмира Мухамедияровна.

СШ №5 г. Шалкар

Тема: Зимние забавы

Цель: расширять знания детей о времени года - зиме, закрепить пройденные темы (буквы, звуки, слоги, стихи, чистоговорки); Развивать связную речь, фонематический слух, внимание, память, мелкую моторику; Воспитывать самостоятельность, активность, интерес к предмету. ./Слайд №1/

Оборудование: карточки с буквами и слогами, слайды со стихами, рисунки о зиме ,чистоговоркой, физминуткой, психологическим настроем.

Межпредметные связи: *развитие речи – художественная литература - конструирование.

Ход занятия.

Организационный момент. Введение к тему (побуждение, сообщение темы).

Разложить по партам карточки с названием групп ( на карточках изображения изученных букв). Разделить детей на группы ( З, И, М, А): раздать детям карточки, по этим карточкам они должны находить свои места. Дети работают в группах.

--Ребята, у нас сегодня необычный день. Сейчас мы сядем на свои места по карточке с какой буквы начинается название картинки.( Дети садятся.)

-Молодцы , ребята, вот мы нашли свои места. А теперь давайте поприветствуем наших гостей.

Приветствие! ( Эмоциональный настрой на занятие ) :

Добрый день и добрый час!

Малыши встречают вас.

Здесь дошкольник каждый ас

Все ребята просто класс!/Слайд №2/

С какого звука начинаются ваши картинки? А вы можете рассказать стихи на эти буквы? ( Каждая группа называют свои картинки и читают на эти буквы стихи.)

Группа «З»/Слайд №3/

Что за птица здесь летает?

Букву З напоминает.

Группа «И»/Слайд№4/

Ива, ивушка моя

Кто скажи твои друзья?

Солнышко тебя ласкает

Ветер косы заплетает

Группа «М»/Слайд №5/

Мед в лесу медведь нашел.

Мало меду, много пчел.

Группа «А»/Слайд №6/

Всем известно буква А

Буква очень славная

Да к тому же буква А

В алфавите главная

Задание №7 Ребус «З И М А»

----Какое слово получились?

ЗИМА

-Какое сейчас время года?

-Мы сегодня будем говорить о зиме, о зимних забавах. Повторим буквы, звуки, пройденные стихи, чистоговорки.

-Кто хочет рассказать стихотворение о зиме? Слайд № 8

Ой, летят, летят снежинки

Белоснежные пушинки

Это зимушка-зима

Рукавами повела

Все снежинки закружила

И на землю опустила

Ребус «С Н Е Г»/ Слайд № 9

/ Буква «С» /

Спит спокойно старый слон

Стоя спать умеет он.

Буква «Н»

Носорог бодает рогом,

Не шутите с носорогом.

Буква «Е»

Ель на ежика похожа

Еж в иголках, елка тоже.

Буква «Г»

Гриб растет среди дорожки

Голова на тонкой ножке

-Какое слово получилось? (Снег)

- -Ребята, снег какой? (Белый, холодный)

-Кто хочет рассказать стихотворение о снеге?

Покружилась звездочка Слайд № 10

В воздухе немножко

Села и растаяла

На моей ладошке

Развитие артикуляции и дикции./Слайд №11/

Чистоговорка.

Ма- ма -ма- вот пришла зима

Озы- озы- озы- ой, трещат морозы

Ег-ег- ег- выпал белый снег

Ра- ра -ра- ах, как рада детвора!

Ой-ой-ой - как хорошо зимой.

Задание №2 Чтение слов из слогов

З И М А, С Н Е Г А, С А Н К И, Е Л К И/Слайд №12/

-----Ребята, давайте представим образную картину из этих слов. Что можно изобразить этими словами

Физминутка. /Слайд №13/

Я мороза не боюсь

С ним я крепко подружусь

Подойдет ко мне мороз

Тронет руки, тронет нос

Значит надо не зевать

Бегать, прыгать и скакать.

/Слайд №14

-Чем отличается зима от других времен года?/холодно, мороз, много снега/

(В это время появляется картинка «Зима»)

Задание № 3 Беседа по картинке «Зима»./Слайд №15/

- Ребята, какое время года на картинке? /зима/

-Где гуляют дети? (На улице)

-Что делают дети?/Дети играют в снежки/, ,

-На чем они катаются? /Катаются на коньках, на санках, на лыжах/

-Кого дети лепят из снега?/Снеговика/

-Вам нравится зима? /Да, нет/

-Вы умеете кататься на коньках?

Игра «Да или нет» Слайд №16

-А сейчас поиграем в игру «Да или нет»

«Что делал зимой,

Дай, дружок мне ответ

Слушай внимательно,

Отвечай «да» или «нет».

В снежки играли вы с друзьями?

Грибы по лесу собирали?

С горки на санках катались?

В деревне в речке купались?

По лесу на лыжах бродили?

А много цветов находили?

В саду своём грядки копали?

А с Дедом Морозом плясали?

Вы не устали ещё отвечать?

А через год зиму ждёте опять?»

Задание № 17. Игра «Снеговик пришёл в гости».

- Ребята, к нам на урок пришёл гость. (Показывать слайд, развалившегося снеговика, он плачет.).

- Ой, что случилось?

- Почему снеговик плачет? (Он подтаял и разваливается).

-Ребята, а почему он подтаял? (Потому что скоро весна, на улице уже тепло)

- Давайте поможем снеговику, слепим его заново, но для этого надо хорошо поработать.

- У вас в конвертах лежит развалившийся снеговик, вам его нужно собрать. (Самостоятельная работа, восстановление снеговика).

---Ребята, из каких геометрических фигур мы сложили снеговика? Какие круги?

.А теперь, чтобы поднять снеговику настроение, давайте споем песенку «Снежная баба» Слайд №18/

Итог занятия./Слайд №19/

--- О чем сегодня мы говорили?

--- Что вам понравилось?

--- Какое у тебя сейчас настроение?

Ребята, по этим смайликам покажем свое настроение. Слайд №20

На этом наше занятие закончено. Всем спасибо. Всего доброго!

Средняя школа № 5

Образовательная область: «Коммуникация»

ОУД: Развитие речи

Тема: «Зимние забавы»

Педагог- воспитатель

предшкольного класса

Тьяглакова Г. М

г.Шалкар

2013 - 2014 учебный год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38520-zimnie-zabavy