Мастер-класс для педагогов ДОО «Песочная терапия как средство развития воображения и фантазии»

Мастер-класс для педагогов ДОО «Песочная терапия как средство развития воображения и фантазии»

Уважаемые коллеги! Я предлагаю вашему вниманию мастер-класс «Песочная терапия как средство развития воображения и фантазии»

Цель мастер-класса:

познакомить педагогов с возможностями песочной терапии в коррекционно-развивающей работе.

Задачи:

- дать определение песочной терапии и рассмотреть ее возможности;

- продемонстрировать виды игр с сухим и мокрым песком;

Материал: Песочница, игрушки для песочной терапии.

Ход мастер-класса

1 часть

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Всем известно, что песок –это материал открытый для фантазии, то есть нет определенного и единственного способа как с ним можно играть. Песок очень полезен не только для мелкой моторики рук ребенка, а также развивает в детях творческие способности, воображения и фантазию. При работе с песком ребенок сначала думает как именно его использовать. Потом идет процесс обдумывания плана действий ну и самое приятное- получение результата.

2 часть

Проигрываются по очереди с воспитателями следующие игры и упражнения:

Упражнение «Приветствие с песком»

Кладем руки на песок и произносим волшебные слова : «Здравствуй песочек, здравствуй дружочек!». Я всегда прошу детей проговаривать свои ощущения в играх с песком. Какой песок на ощупь (сухой, сыпучий, белый, прохладный).

Упражнение «Согрей песочек своими ладонями»

А давайте согреем песочек своими теплыми ручками (Я набираю песочек в ладошки и передаю своему соседу, сосед передает дальше и так по кругу, пока песок не вернется обратно ко мне).

Упражнение «Нарисуй узор на песке»

Очень детям нравится рисовать на песке. Это могут быть как прямые линии, волнистые линии так и круги или зигзаги. Для рисования используем и ватные палочки, и кисти.

Упражнение «Три вида дождя»

Взрослый набирает песочек в кулачок и показывает первый вид дождя самый тихий и маленький (Кулачок немного поднимаем над песочницей и высыпаем песок). Второй вид дождя- кулачок с песком поднимает выше, и третий вид дождя кулачок поднимаем как можно повыше.

Упражнение «Пальчиковый поход»

Это упражнение проводится в парах «взрослый-ребенок». Взрослый показывает ребенку игрушку которую он должен будет искать, ребенок может ее потрогать ручками. Потом ребенок с закрытыми глазами начинает искать эту игрушку. Двигаться можно только двумя пальчиками: указательным и средним. Важно напомнить, что нельзя прыгать а движения должны быть медленные и плавные.

Упражнения «Рисуем узоры двумя мизинцами одновременно»

Одновременно двумя мизинцами нужно нарисовать несложный узор на песка.

Упражнение «Повтори за мной»

Упражнение проводится в парах «взрослый-ребенок». Взрослый рисует узоры, линии, насыпает песок, а ребенок должен успеть повторить за взрослым.

Упражнение «Сделай наоборот»

Упражнение в парах»взрослый-ребенок». Взрослый насыпает песок, ребенок - рассыпает, тоесть делает движения противоположены взрослому.

Упражнение «Нарисуй глаза соседа»

Смотрим в глаза соседа и одновременно рисуем двумя мизинцами глаза соседа.

Песочная композиция «Волшебная страна»

Участники разделяются на две команды и каждая команда создает свою волшебную песочную страну. Для работы используем все подручные материалы На выполнении задания дается 2-3 минуты. После чего участники представляют свои композиции.

3 часть Рефлексия

Участники обмениваются обсуждениям и по данном мероприятии и в волшебном песочном бассейне ищут пожелания для себя от «Песочной Феи»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385217-master-klass-dlja-pedagogov-doo-pesochnaja-te