- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эбру: техника рисования на воде для развития творческих способностей дошкольников
А вы пробовали рисовать на воде? Это так интересно, что не может не увлечь – результат всегда неповторим! Мои воспитанники от этого занятия просто в восторге.
Использование техники эбру в работе с дошкольниками
Жизнь зародилась в воде. Вода – стихия своенравная и непостоянная. Любое нарушение ее покоя заставляет водный глянец меняться.
А вы пробовали рисовать на воде? Это так интересно, что не может не увлечь – результат всегда неповторим! Мои воспитанники от этого занятия просто в восторге.
Искусство эбру зародилось в 18 веке. Это интересная техника – рисование на воде специальными, не растворяющими в воде красками, а затем перенос рисунка на бумагу. Родиной эбру принято считать Турцию. В переводе эбру – «облачный», «волнообразный». Поэтому в Европе рисунки эбру стали называть «турецкой бумагой» или «мраморной бумагой».
Эбру- это рисование, в основе которого лежат правильные природные формы, а именно круг.
Каждая капля, которая попадает в воду, растекается в круг, который мы можем преобразовать абсолютно в любую форму. Ценность искусства эбру определяется не только результатом, но и самим процессом. Как все восточное, рисование эбру представляет собой бесконечное движение, настолько прекрасное, что нельзя не восхититься. Попавшие в воду краски движутся произвольно, вызывая восторг у дошколят.
Поскольку такая работа требует развитой мелкой моторики и усидчивости, практиковать ее целесообразно со средней группы. Детям пятого года жизни в творческом процессе потребуется помощь педагога – в частности, при переносе рисунка с жидкости на бумагу. Ребята старшего возраста, уже знакомые с данной техникой, будут более самостоятельными. Что бы обучение было успешным, главное для педагога – формировать навыки детей не планировать полностью результат работы, а погружаться в мир красок, образов и своих эмоций.
Нетрадиционная техника рисования позволяет осуществлять индивидуальный подход, учитывать желание и интерес детей в процессе творчества.
Техника рисования эбру способствует:
- интеллектуальному развитию;
- коррекции психических процессов;
- коррекции мелкой моторики пальцев рук;
- развитию творческих способностей.
Применение техники эбру в работе с дошкольниками позволяет развивать художественное творчество, воображение, фантазию, интерес к изобразительной деятельности.
Хочется отметить, что техника эбру напоминает собой бесконечное медитативное движение, расслабляющее, успокаивающие и снимающее нервное напряжение. Такое занятие не только увлекает, но и успокаивает активных и беспокойных детей, способствует развитию коммуникативных навыков при работе в парах.
Продолжая осваивать нетрадиционную технику рисования с детьми, мы пришли к выводу, что с помощью волшебного таинства эбру можно развивать не только художественные навыки, но и коммуникативные, а также раскрывать творческий, личностный потенциал ребенка, талант, который, как мы знаем, дремлет в каждом из наших воспитанников.
И самое главное, в рисовании техникой эбру нет правильных или неправильных штрихов: каждое ваше движение, каждая капелька краски – это ваш внутренний мир, поэтому не стоит бояться что-то испортить или сделать не так.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385232-jebru
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Интересный материал в помощь и воспитателям, и учителям начальной школы.
Спасибо, Елена Николаевна!