- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровье человека
Человек - высший продукт земной природы. Человек - сложнейшая и тончайшая система. Но для того, чтобы наслаждаться сокровищами природы, Человек должен быть здоровым, сильным, умным.
И.П Павлов
Знать, как действовать — половина дел, Другая половины - знать, как совершать действия,
Иван Ефремов
Здоровье человека - тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а в 21 веке она становится первостепенной, По мнению специалистов - медиков 75% всех болезней человека заложены в детские годы.
Поэтому в первую очередь в образовательном пространстве вопрос о здоровье детей нужно ставить перед родителями (через систему бесед, лекториев). Как и воспитании нравственности и патриотизма, так и в воспитании уважительного отношения в своему здоровью необходимо начинать с раннего детства. Воспитывая ребенка в семье и школе, мы часто употребляем слово «привычка». К вредным привычкам учащихся мы относим: безответственность, отсутствие умений плодотворно трудиться, неорганизованность и многое другое. Но мы, взрослые, не задумываемся над тем, что в основе выше перечисленных проблем лежит отсутствие привычки у ребенка к тому, чтобы быть здоровым духовно и физически.
По моим многолетним наблюдениям, я сделала вывод, что если семья дружит со спортом, то и дети приучены к физической культуре.
В раннем детстве ребенок больше воспринимает информацию наглядно, чем на слух, то можно сделать вывод: « Если вы хотите, чтобы ребенок сидел за столом правильно, то в первую очередь сидите сами правильно. Если вы хотите, чтобы у ребенка была правильная осанка, то в первую очередь следите за своей осанкой. Если вы хотите, чтобы дети занимались физической культурой и спортом, то в первую очередь занимайтесь этим сами».
Так, как в школьные годы идет активное физическое развитие детей, нужно добиваться сознательного отношения учащихся (особенно в основной школе) в деле построения своего здоровья. Поэтому часть времени на своих уроках физического воспитания, я уделяю беседам по физической культуре. Через рисунки, сочинения дети выражают свое отношение к физической культуре. С помощью анкет, я выясняю, что детям больше нравится на моих уроках. Анализируя все выше сказанное, я стараюсь построить свои уроки так, чтобы ребята ходили на них с удовольствием.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385614-zdorove-cheloveka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.