Готовим руку к письму (буклет для родителей)

Подготовка руки к письму:

Игры-шнуровки;

Собирание мозаик и пазлов;

Рисование на песке;

Игры с конструктором;

Лепка пластилином, глиной, тестом.

Задания со спичками. Выкладывание из спичек рисунков и букв;

Задания с пуговицами, бусами, крупой. Нанизывание бус, бисероплетение, выкладывание букв;

Задания с трафаретом. Рисование по трафарету букв, фигур, цифр, знаков;

Вырезывание ножницами. Резания по прямой линии, вырезывание различных форм;

Раскрашивание картинки. Раскрасить картинку. Не выходить за контуры рисунка, раскрашивать хорошо и аккуратно.

Задания на штриховку. Сделать штриховку в направлении, указанном стрелочкой. Линии должны находиться на равной дистанции друг от друга.

Обведение контуров. Обвести рисунок строго точно по линиям, не отрывая при этом карандаш от бумаги.

Графические задания. Обведение клеток, составление узоров.

Работа с бумагой;

Пальчиковые игры.

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная

школа № 6»

Готовимрукукписьму

Задания для развития руки

Чтобы у Вашего ребёнка не было трудностей при письме, нужно укреплять мышцы руки, систематически упражнять руку и пальцы, для этого нужно развить у него мелкую моторику:

Штриховка и обводка

Готовя школьника к обучению письму можно предложить ему заштриховать геометрические фигуры или другие контурные изображения. Также полезной будет обводка изображений, выполненных пунктирной или штриховой линией.

Эти упражнения развивают аккуратность и отрабатывают умение управлять письменными принадлежностями — ручкой, карандашами, фломастерами.

Прописывание наклонных линий или крючков

Такое, на первый взгляд, простое упражнение решает сразу 2 задачи. Во-первых,отрабатывается навык письма в строчку. Во-вторых, формируется красивый почерк. Ведь все эти несложные линии и крючки являются элементами будущих букв.

Физкультминутки

Д етям нелегко удерживать внимание на одном занятии продолжительное время (не больше, чем 15 минут). По этой причине необходимо часто проводить с ребёнком короткие динамические паузы — разминать пальчики, попрыгать или просто потанцевать, имитировать движения разных животных, спеть вместе весёлую песенку. Тогда в последующие 15 минут малыш будет работать значительно продуктивнее.

Массаж пальчиков

Удерживать ручку – это непривычная нагрузка для дошкольника. Чтобы дать отдохнуть уставшим мышцам руки, после занятий хорошо слегка помассажировать пальчики.

Можно массажировать кисти и пальцы с помощью карандаша, у которого есть грани (карандаш не должен быть гладкий). Для этого берём карандаш и катаем его по столу, перекатываем между ладонями с внутренней и тыльной стороны, прокручиваем между пальцами («Вертолёт»), нажимаем поочерёдно пальцами на лежащий на столе карандаш («Пианино»), перекладываем из руки в руку и т.д.

Задания по точкам

Попросите дошкольника нарисовать одну из представленных простых фигур (животное, птицу, цветок) по опорным точкам, по образцу. Задания такого типа тренируют не только мелкую моторику рук, но еще навыки счета, умение ориентироваться на листе, координацию движений.

Игры с пуговицами

П редложите детям выложить из разных пуговиц узор или изображение какого-то объекта, это интереснее делать на время. Пуговки лучше всего брать мелкие, а основу для картины сделать из плотного картона, покрытого сверху слоем пластилина (он поможет надежно зафиксировать все детали «мозаики»).

Р азрезные картинки

Собирать целое изображение из кусочков одинакового размера не только очень увлекательно, но и полезно. Детям школьного возраста нужно предлагать картинки, разрезанные на 10-12 частей. Еще лучше давать ребенку части парных неидентичных карточек с рисунками (например, два похожих снеговика, самолета, собачки) в наборе и просить собрать обе.

Такими упражнениями нужно начинать заниматься с раннего детства. Если вы будете уделять время (10−15 минут) упражнениям на развитие мелкой моторики рук: пальчиковые игры, складывание мозаики, пазлов, вырезание, лепка или рисование, то в будущем ваш ребёнок сможет с лёгкостью и без напряжения управляться с письменными принадлежностями. Благодаря играм,направленным на развитие мелкой моторики, кисти рук становятся хорошо подвижными, гибкими, исчезает скованность движений.

Очень важно замечать успехи и хвалить малыша. Красиво прописанные ровные чёрточки, ряд аккуратных крючочков и, конечно, первые слова «мы», «мама», «папа», написанные прописными буквами, всё это обязательно заслуживает похвалы. Это станет стимулом для вашего ребёнка, поможет ему стремиться к большему и подтолкнёт к желанию писать ещё лучше.

Педагоги утверждают, что именно первые успехи, похвала и поддержка со стороны родителей могут пробудить в ребёнке желание учиться и постигать новое.