- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отношение учащихся к здоровому образу жизни
«Отношение учащихся
к здоровому образу жизни»
Аналитическая справка
по результатам исследования
Дата проведения: сентябрь-октябрь 2019 г.
Цель: в ходе исследования установить отношение учащихся к вредным привычкам и здоровому образу жизни.
Задачи исследования:
- провести анкетирование учащихся;
-провести анализ анкет.
Объект исследования: учащиеся физкультурно-спортивной , социально – педагогической, туристско-краеведческой направленностей
Всего: 164 респондентов.
Анкета
Отношение учащихся к здоровому образу жизни
2018-2019 учебный год (начало года) МБУ ДО ЦТиЭ
Педагог:______________________________________________________________________
Название объединения:_________________________________________________________
Год обучения:_________________________________________________________________
1. Как ты относишься к вредным привычкам (табакокурению, алкоголизму, наркомании)? Выбери один ответ.
Отрицательно
Нормально
Равнодушно
Почему бы и не попробовать
Это вредно
2. Что ты прежде всего испытываешь при встрече с человеком, употребляющим наркотики, сигареты, алкоголь? Выбери один ответ.
Симпатию
Сочувствие
Равнодушие
Страх
Доверие
Опасение
Жалость
Презрение
Другое (что именно?)
3. Как ты думаешь, что сильнее всего побуждает человека курить, пить, употреблять наркотики?
Компания, чтобы поддержать разговор
Из-за скуки, потому что больше нечего делать
Уже «втянулся»
Чтобы расслабиться (снять напряжение)
Чтобы улучшить настроение
Из-за гнева или неудачи
Любопытство
Желание выглядеть более взрослым
Другое (что именно?)
4. Как ты думаешь, какие могут быть последствия того, что человек пьет, курит,употребляет наркотики?
Проблемы со здоровьем (рак легких, сердечные болезни, головные боли) и последующая смерть
Потеря семьи и друзей
Совершение грабежей
ДТП
Другое (что именно?)
5. Как ты думаешь, помогают ли тебе занятия краеведением и туризмом сформировать положительное отношение к здоровому образу жизни? Если да, то как?
Да (возможно походы, экскурсии, занятия на свежем воздухе)
Да (затрудняюсь объяснить каким образом)
Нет (я и так веду здоровый образ жизни)
Нет (затрудняюсь объяснить почему)
Затрудняюсь ответить
(Педагогам проставить % напротив каждого варианта ответа).
Вопрос: | Кол-во чел. | Кол-во % |
1. Как ты относишься к вредным привычкам (табакокурению, алкоголизму, наркомании)? Выбери один ответ. Отрицательно | 140 | 85,3% |
Нормально | - | |
Равнодушно | 3 | 1,9% |
Почему бы и не попробовать | 6 | 3,6% |
Это вредно | 15 | 9,1% |
2. Что ты прежде всего испытываешь при встрече с человеком, употребляющим наркотики, сигареты, алкоголь? Выбери один ответ. Симпатию | - |
Сочувствие | 15 | 9,1% |
Равнодушие | 30 | 18,3% |
Страх | 7 | 4,2% |
Доверие | - | |
Опасение | 40 | 24,2% |
Жалость | 32 | 19,5% |
Презрение | 35 | 21,3% |
Другое (что именно?) | 7 | 4,2% |
3. Как ты думаешь, что сильнее всего побуждает человека курить, пить, употреблять наркотики? Компания, чтобы поддержать разговор | 30 | 18,3% |
Из-за скуки, потому что больше нечего делать | 22 | 13,4% |
Уже «втянулся» | 7 | 4,2% |
Чтобы расслабиться (снять напряжение) | 8 | 4,8% |
Чтобы улучшить настроение | 16 | 9,7% |
Из-за гнева или неудачи | 13 | 7,9% |
Любопытство | 28 | 17% |
Желание выглядеть более взрослым | 16 | 9,7% |
Другое (что именно?) | 24 | 14,6% |
4. Как ты думаешь, какие могут быть последствия того, что человек пьет, курит,употребляет наркотики? Проблемы со здоровьем (рак легких, сердечные болезни, головные боли) и последующая смерть | 130 | 79,2% |
Потеря семьи и друзей | 23 | 14,0% |
Совершение грабежей | ||
ДТП | 10 | 6,1% |
Другое (что именно?) | 1 | 0,6% |
5. Как ты думаешь, помогают ли тебе занятия краеведением и туризмом сформировать положительное отношение к здоровому образу жизни? Если да, то как? Да (возможно походы, экскурсии, занятия на свежем воздухе) | 150 | 91,4% |
Да (затрудняюсь объяснить каким образом) | 3 | 1,4% |
Нет (я и так веду здоровый образ жизни) | 10 | 6,1% |
Нет (затрудняюсь объяснить почему) | ||
Затрудняюсь ответить | 1 | 0.6% |
85,3% респондентов отрицательно относятся к вредным привычкам, 9,1% респондентов, считают эти привычки вредными, 18,9% респондентов относятся к вредным привычкам равнодушно, а 3,6% считают, почему бы не попробовать.
При встрече с человеком, употребляющим наркотики, сигареты, алкоголь 9,1% респондентов испытывают к ним сочувствие, 24,2% опасение, 4,2% страх, 19,5% жалость, 21,3% презрение и 18,3% равнодушие, что то другое-4,2%.
18,3% респондентов считают, что сильнее всего побуждает человека курить, пить, употреблять наркотики компания, чтобы поддержать разговор, 9,7% респондентов побуждает желание выглядеть более взрослым, у 17% респондентов побуждает любопытство, 7,9% из-за гнева или неудачи, 4,8% респондентов чтобы расслабиться (снять напряжение), 4,2% уже «втянулись», 14,6% респондента не могли ответить, что именно побуждает человека к вредным привычкам,13,4% из-за скуки, потому что больше нечего делать и 9,7% чтобы улучшить настроение.
На вопрос, какие могут быть последствия того, что человек пьет, курит, употребляет наркотики 79,2% респондентов считают, что проблемы со здоровьем, 14,0% - потеря семьи и друзей, 6,1% ДТП.
91,4 % респондентов согласны с тем, что занятия краеведением и туризмом помогают им сформировать положительное отношение к здоровому образу жизни, в частности походы, соревнования, занятия на свежем воздухе. 6,1% респондентов и так ведут здоровый образ жизни, да (затрудняюсь объяснить каким образом) 1,4%.
Рекомендации:
Педагогам дополнительного образования на занятиях, походах, экскурсиях и т.д. вести пропаганду здорового образа жизни и ответственного отношения к своему здоровью, способность использовать в поведении всю информацию, которая служит сохранению и укреплению здоровья.
Организовывать мероприятия, приуроченные к международному дню Здоровья, борьбы со СПИДом ,День отказа от курения, и др..
Проводить родительские собрания для родителей (законных представителей) с участием специалистов здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма.
Подготовила и провела методист Зайцева И.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386240-otnoshenie-uchaschihsja-k-zdorovomu-obrazu-zh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика обучения и воспитания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.