Тема: «Здравствуй, зимушка- зима!»

Декабрь 1 неделя (02.12- 06.12) Тема: «Здравствуй, зимушка- зима!»

Задачи: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

понедельник 02.12.2019

-Приём д-й, утренняя гимнастика.

Наст/печ и «Путешествие по городу». Закреплен знаний детей о родном городе, восп-е любви к нему, уважения к живущим в нем людям, развитие речи.

Деж-во по занятиям: Учить готовить вместе с воспитателем все необходимое для занятия,. Форм-ть ответственность за выполнение трудовых поручений.

Д/и«Собери по образцу» развивать двигательную память, формировать воображение детей

Беседа: «Зима» ознакомить со временем года – зимой, знакомство с зимними забавами; учить любить родную природу, замечать ее красоту

Работа в уголке природы: Полить цветы.

1Развитие речи

Чтение стих-ий о зиме приобщать к высокой поэзии. Гербова, с.60

2 Рисование

«Белоснежна, белокрыла наша зимушка-зима»Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, замечать красоту зимних деревьев, передавать очертания стволов, веток, используя контрастное сочетание красок. Т.Г.Казакова, с.120

3 Музыка

Наблюдение: признаки наступившей зимы. Предложить разделиться на команды и принять участие в соревновании «Кто найдет больше признаков зимы» Труд в природе: убрать мусор на площадке

Д/и «Скажи наоборот».Учить подбирать слова-антонимы, активизировать речь детей.

П/и «У медведя во бору». Усложнение: добавляется второй водящий. Закреплять умение бегать в заданном направлении.

Спорт/и баскетбол. Упр-ть в выполнении произвольных бросков в корзину, учить перемещаться по площадке, перебрасывать мяч правой (левой) рукой, ловить его. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

-гимнаст после сна.

-Беседа о правах ребенка на тему «Имя, отчество и фамилия». Рассказ о том, почему важно знать свои права и обязанности, о том, что имя, отчество и фамилию человек получает при рождении по соглашению родителей.

-Работа в уголке книги: инсценировка русской народной сказки «Репка».Учить играть взятые на себя роли, подбирать мимику, интонацию голоса, характерные для персонажа, свободно двигаться по пространству «сцены», понимать характеры героев сказки. Вызывать у детей положительные эмоции.

-Звук культ р: упражнение «Угадай, что звучит». Учить различать на слух предметы по издаваемым ими звукам, давать им названия .

-Предварительная работа к с/р и «Пожарные»: разучивание песни «Я стану пожарным»; игра-эстафета «Два круга» Учить коллективно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное, соотносить свои действия с планом.

Ознакомление с художественной литературой: главы из книги Т. Александровой «Домовенок Кузька».Пробуждать у детей интерес к художественной литературе, учить оценивать поступки героев, вызвать эмоциональный отклик на сказку

- Консультация для родителей: «Как одеть ребенка в зимнее время года»

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

вторник 03.12.2019

-Приём детей, утр гимнастика.

- Беседа на тему: «Гололед» продолжать знакомить с правилами безопасности в зимнее время – в гололед; 

-Дежурство по столовой. Расклад салфетки в салфетницы.

Д/и «Испорченный телефон». Разв-ть у детей слуховое восприятие, внимание.

С/р игра «Моряки». Учить играть вместе, посту пать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом..

Игра с пением «Шёл козёл по лесу».Учить реагировать на новую музыкальную фразу сменой движений, побуждать исполнять импровизационный танец.

Игры со строит/ м «Многоэтажные дома».Форм-ть обобщенное представление о домах, учить сооружать высокие постройки с перекрытиями, находить собственные решения, закреплять умение отбирать нужные для постройки детали, познакомить с понятиями «фундамент», «план», развивать архитектурные навыки, формировать навыки пространственной ориентации.

1Обучение грамоте

Согласный звук Л, буква Л; упражнять в определении места звука в слове, в звуковом анализе слова, чтении слоговой таблицы, составлении слов в разрезной азбуке.

Шумаева, с.39

2Апликация

Вырежь и наклей «Зима пришла»Развивать у детей наблюдательность, умение сравнивать и выбирать наиболее интересные формы для вырезания, использовать приемы из бумаги, сложенной вдвое (елки,снежные комья).

Т.Г.Казакова, с.104

3 Физ-ра

- Наблюд за самолет . напомнить, что самолеты бывают пассажир, которые перевозят людей и грузов, перевозящ различный груз. Спросить, кто летал на самолете. поделит впечатлен.

-П/и: «Самолёты» развивать двигательную активность.

-П/и «Мы, веселые ребята»

 учить внимательно, слушать команды воспитателя; 

Трудовая деятельность:

Очистка участка от лишних предметов; вос-ть трудолюбие и умен работать коллективно.

-Исследовательская деятельность: «Волшебная варежка» продолжать знакомить с основными свойствами магнита

-Гимнастика после сна.

-«Игра упражнение «Секретные задания кротов» развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса

-Беседа«Зимние забавы на Руси»

Цель: продолжать знакомить детей культурой и традициями России; продолжать знакомить с зимними забавами

Слушание музыкальных произведений: М. Мусоргский «Слеза». Учить узнавать и называть знакомое муз произведение по вступлению, по начальным тактам мелодии; обогащать словарь понятиями, обозначающими различные характеристики музыки, эмоции, которые она вызывает у людей.

Ч.х.л:П. Бажова : «Серебряное копытце» Цель: учить понимать эмоционально-образное содержание произведения, нравственный смысл произведения; 

-Игры по желанию детей.

- Поговорить с родителями о самочувствии детей.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

среда 04.12.2019

-Приём детей, утренняя гимнастика.

Рисование цветными карандашами «Зимушка - зима»

Цель: развитие воображения, развитие восприятия цветов,

-Трудовые поручения:

Протирание пыли с полок для игрушек

Цель: воспитание трудолюбия

Д/И: «Зайка заиньке принес…»

Цель: активизация звука «с» в словах

- настольные игры

- Кубики Никитина

Цель: развитие логического мышления, внимания, памяти

. П/И: «Игра эстафета «Котел»»

Цель:  расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту, развивать внимание,

память; воспитывать чувство сотрудничества

1 РЭМП

№13Продолжать учить понимать значение знаков «больше», «меньше», «равно»; совершенствовать навыки счёта; учить ориентироваться в пространстве и пользоваться кодировками.

Коротовских,с. 140

2 Музыка

3 Познавательно- исследовательская

Почему не тонут корабли?Выявит с детьми зависимость плавучести предметов от равновесия сил: соответствие размера, формы предмета с весом.

Тугушева, с.68

Наблюдение за рябиной

Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.

Обогащение словаря: морозцем, гроздья, мышы-полевки.

Трудовая деятельность: уборка снега на участке

Цель: формировать умение замечать чистоту на участке.

Подвижные игры

«Самолеты»

«Воробушки и кот». 

Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и  бегать в указанном направлении;

воспитывать дружелюбие.

-Гимнастика после сна.

- С/р«Зоопарк»Цель: расширить знания о диких животных, их повадках, образе жизни, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, 

- Д/и «Угадай, что мы задумали». Развивать связную речь, мышление, внимание, сообразитель­ность, творческие способности детей.

-Прописи

Цель: продолжать закреплять умение правильно держать карандаш.

-Сказкотерапия: придумывание и рассказ сказки «Мой веселый карандаш» 

-Индивид работа с родителями. Обсудить поделки- Неопалимая купина!

-Кружок

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

четверг 05.12.2019

-Приём д-й, утренняя гимнастика.

-Работа по реч развитию: Беседа на тему «Нечаянно и нарочно. Правила поведения детей»: развивать нравственные чувства – сожаление,  сочувствие; обогащать словарный запас; формирть навыки игрового общения, не задевая интересов  партнера

-Развивающ игры. Предлож схем для счётных палочек. Разв-ть внимание , мелк моторику.

-Свободная творческая продуктивная детельность.

-П/и «Курочка – хохлатка»

Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя;

-Д/И: «Парочки»

Цель:  развивать логическое мышление

1 Природа (экология) «Зимние явления в неживой природе»Развивать игровой замысел, обучать детей отвечать на поставленные вопросы; активизировать ласкательные существительные; закрепить знания о зимних явлениях; вызвать положительные эмоции; развивать творческую фантазию и воображение; воспитывать бережное отношение к природе.Л.Г.Горькова, с.87

2 Физ-ра

 Наблюдение за синицей

Цели:  продолжать вызывать интерес к пернатым; познакомить с  синецей, ееповадками, средой обитания, особенностями внешнего вида

П/И: «Мы – веселые ребята»

Цель:  повышать двигательную активность; быстро действовать по сигналу воспитателю

-Трудовая деятельность: Украшение участка

Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок

- Д/и «Вчера, сегодня, завтра». Зак-ть знания о времени, форм-ть умение соотносить происходящие события со временем, акт-ть слов.

-П/и «Раз, два, три – беги!»

упраж д-й в умении действов по сигналу; развив быстр бег, слажен коллектив действий.

-П/и «Вейся, венок» учить вод хоровод; упр-ть в беге.

-Обогащ предм развив среды на участке.

-Гимнастика после сна.

-С/р и «Детский сад». Познакомить с работой методиста, заведующей, музыкального работника, медсестры;

- Д/ и «Когда это бывает?»Закрепить представления о временах года и их характерных признаках, учить использовать знания для решения игровых задач.

- Работа в уголке физ воспитания.Напомнить правила безопасного обращения с атрибутами. Предложить вспомнить уже известные приемы использования плечевого эспандера, показать новые. Разв-ть самостоят, поощрять активность. Соверш-ть двиг умения.

- Игры со строит материалом «Машины».Форм-ть представления о различн машинах, их функциональном назначении, строении; о колесах и осях, о способах их крепления, развивать любознательность, смекалку и творчество.

-Кружок

- Поговорить с родителями о предстоящем празднике, обсудить костюмы.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

пятница 06.12.2019

-Приём д-й, утренняя гимнастика.

-Деж-вов уголке природы: практическая работа «Почему завяли цветы на окошке».Продолжать знакомить с многообразием комнатных растений. Учить устанавливать связь между состоянием растения и условиями окружающей среды.

- Самообсл: упр«Обувнаяполка».Учить аккуратно ставить свою обувь на полку, своевременно ухаживать за ней (в случае загрязнения чистить, мыть, сушить).

- Наст/печ и «Парные картинки». Развивать наблюд-ть, внимание, умение замечать сходство и различия в предметах, активизировать словарь.

- Игра с пением укр нарй песни в обработкеML Красева «На горе-то лен». Учить детей согласовывать движения с текстом песни, импровизировать.

- Д/и «Что кому». Вос-ть интерес к труду взрослых, познакомить детей с особенностями разных профессий.

1 Безопасность

Зимние забавыСформировать представление о правилах безопасности во время проведения зимних игр; научить детей пользоваться лыжами, коньками, санками; воспитывать интерес к спортивным играм; Чермашенцева, с.119

2 Физ-ра

-  Наблюдение за собакой.

Цель: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном

-П/и «Лохматый пёс"

учить быстро бег по сигналу, не наталк друг на друга.

-П/и «Догоните меня»

Задачи: развитие движений

-П/и «Курочка – хохлатка»

упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять в ходьбе.

-Игра- «Хоровод» учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

-Труд. «Машины едут в га- раж» привлечь детей к сбору игрушек.

-Физ. развитие. Перелазить из обруча. упражнять детей быстро реагировать на сигнал.

-Самостоятельная двигательная активность.

-Гимнастика после сна.

- С/-р и «Строители».Учить усложнять игру путем увеличения числа участников, согласования их ролевых действий в соответствии с сюжетом игры. Воспит чуткого и вним отнош к товарищ.

- Д/ и «Преврати цифру в смешную фигурку».Помочь запомнить изображение прописных цифр, развивать фантазию, творческие способности.

- Работа в уголке книги: литературная викторина «Знаешь ли ты стихи А. Барто?»Помочь вспомнить знакомые произведения, их названия, рассмотреть иллюстрации к ним разных художников.

- Работа в уголке муз воспит: попевка Е. Тиличеевой «Смелый пилот». Учить своевременно начинать и заканчивать игру на металлофоне, соблюдать общую динамику, темп.

- Инд/ р по развитию речи. Упражнять в составлении описательных рассказов о зиме. Использовать качественн прилагательные.

- Поговорить с родителями о предстоящем празднике, обсудить костюмы.