Конспект познавательного занятия во второй младшей группе

Конспект познавательного занятия во второй младшей группе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Возрастная группа: вторая младшая

Форма проведения: игра – путешествие.

Тема занятия: «Осенний лес полон чудес».

Цель: Устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.

Задачи:

Образовательные: Расширять представления о диких животных: заяц, медведь, белка, еж - характерные для нашей местности. Продолжать знакомство детей с характерными особенностями поздней осени.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения.

Воспитательные: Воспитывать у детей интерес к наблюдению за животными, заботу о них, вызвать эмоциональный отклик от совершенных действий.

Методы: беседа, рассказ, поощрение, показ, объяснение, артикуляционная гимнастика, художественное слово, работа по карточкам, использование демонстрационных картин, разгадывание загадок, практическое задание, диалог, рассуждение, рефлексия.

Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики, физкультминутки, рассматривание иллюстраций с дикими животными, картины осенней природы.

Оборудование и материалы: интерактивная доска, проектор, ноутбук

Организационный момент

Цель: формирование интереса к предстоящей деятельности, привлечь внимание детей, создать положительную мотивацию: актуализировать опорные знания, создать психологический настрой.

Дети проходят в зал, садятся на стульчики.

Здравствуйте ребята, я очень рада встречи с вами, я пришла к вам чтобы подарить вам тепло своих ладошек, я буду здороваться с вами ладошками, а вы громко будите называть свое имя для того чтобы его услышали ваши друзья. Меня зовут Ю.Н. А тебя….

Какие вы все замечательные, у вас красивые имена.

Скажите мне пожалуйста а вы любите путешествовать?

Тогда Мы сегодня отправимся на прогулку в осенний лес. Полюбуемся осенней природой. Мы отправимся в путешествие. А на чем мы отправимся в путь вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Маленькие домики

По рельсам бегут.

И мальчиков, и девочек

Домики везут. (Поезд).

Дети отгадывают загадку.

Правильно это поезд.

Я буду вашим поездом, а вы моими вагончиками.

(Дети становятся друг за другом, держа друг друга за плечики паровозиком.)

Итак, наш паровоз уже стоит на готове. Поехали…

Игра в паровозик

Поезд мчится и свистит

И колёсами стучит

Я стучу. Стучу, стучу

Всех до леса докачу.

И вот мы уже лесу.

Здравствуй лес, чудесный лес

Полный сказок и чудес.

Мы тихонько в лес зайдем.

Что же мы увидим в нем?

(Дети рассматривают на экране осенний лес.)

Ребята, посмотрите как красиво в осеннем лесу. А мы в лесу одни? Или кто-то здесь есть? (Дети перечисляют диких животных, живущих в лесу).

Как называются животные, которые живут в лесу? (дикие, лесные)

А где же они все, почему так тихо в лесу?

Оказывается, у лесных зверей сейчас много забот, они готовятся к зиме. Хорошо жилось зверям летом на лесной полянке. (Дети отвечают, рассуждают. Называют животных которые живут в лесу.)

Жили-не тужили, между собой дружили белочки и зайчата, медвежата и волчата. Но холода наступили: то снег идет, то дождик льет, ветер завывает, деревьям ветки обрывает.

Посмотрите- ка ребятки, сколько листочков осенних, шишек ветер разбросал на полянке. Давайте их соберем. Мальчики собирают шишки, девочки – листочки (гендерное воспитание).

Проводится игра.(листочки и шишки)

(дети собирают шишки и листочки в корзинки)

Заяц

Ребята вы слышали… кто-то топал ножками, кто же это может быть? Я, кажется, догадалась. Хотите узнать? Тогда отгадайте загадку.

Комочек пуха,

Белое ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Зайчик)

- А вот и зайка. (беру зайца в руки)

- Давайте с ним поздороваемся.

- Посмотрите, ребята, какого цвета шубка ? А, где он живет? (живет в лесу) Зимой заяц питается ветками деревьев, любит кору молоды деревьев, заяц живет под кустом.

А чем же он питается? (корой деревьев, особенно осин).

Медведь

Кто в глуом лесу живет

Любит он малину-мед

А зимой свою лапу сосет

Он может громка зареветь

Конечно это мишка - медведь (игрушка)

А вы знаете, как медведь готовится к зиме? Все лето и осень он готовится : ест много ягод, ловит рыбу в реке, накапливает жир на зиму.

В конце осени он находит себе место под сосной, где лежит много листьев и веток, и ложится спать до весны. Зимой выпадет снег, а ему в берлоге будет тепло

Давайте с мишкой поиграем.

Физкультминутка с игрушкой

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе топаем на месте. (Топаем.)

Мы так громко играли , что все звери разбежались по домам но они перепутали домики.Давайте поможем нашим друзьям найти свой домик.

Игра чей домик

А кто это еще у нас там прячется.

Ёжик

Нет ушей не видно ножек

Шар в колючках это ёжик

Давайте заглянем к ежику в гости… ( стол на столе игрушка ежика и комочки из соленого теста). Посмотрите, нас встречает Ежик.

Здравствуй ежик, а ты почему такой грустный.

Ёж потому такой грустный, что его друзья потеряли свои иголки.

Я предлагаю вам помочь ежатам, а для этого мы с помощью волшебных полочек сделаем колючки.

(Поделка ежата)

Какие вы молодцы. Ребята вам понравилось наше путешествие в лес?

Каким животным мы смогли помочь сегодня в лесу?

С лесом надо нам прощаться,

В детский садик возвращаться.

На итоговом занятии присутствовало – 6 человек.

Занятие-путешествие, я взяла потому, что считаю, оно наиболее подходит для проведения итогового занятия. Дети оказываются в необычных ситуациях, выполняют нестандартные задания. Дети учатся работать в коллективе, упражняются в умении договариваться и прислушиваться к мнению сверстников. И при этом максимально мобилизуют свои знания и умения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386495-konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-vo-vtoroj-m