Буклет «Игры на развитие интеллектуальных и математических способностей детей старшего дошкольного возраста через использование конструктора Лего»

План и карта

Сделайте из деталей конструктора “блоки” разной формы и размера, которые будут схематично изображать предметы, которые есть у вас в комнате – кровать, шкаф и так далее.
Расставьте “предметы” на плане комнаты. План нарисуйте на бумаге.

Фигуры и их стороны

Выложите на панели из кубиков прямоугольник, например, длиной 6 кубиков, а шириной четыре кубика.
Спросите у ребенка, какая сторона длиннее, какая короче. Поясните, что длинная сторона прямоугольника называется «длиной», а короткая «шириной». Предложите выложить из кубиков прямоугольник с заданной длиной и шириной, например, длиной шесть кубиков, а шириной в два кубика. Или длиной три кубика и шириной три кубика (пусть ребенок сам обнаружит, что у него получится квадрат, если, конечно, он еще не знаком с этим).

"Чудесный мешочек"

В мешочке находится несколько деталей конструктора Лего.

- Педагог показывает деталь, которую надо найти.

- Педагог только называет необходимую деталь.

- Ребенку необходимо на ощупь определить из каких деталей составлена модель.

"Собери модель по памяти"

Педагог показывает детям в течение нескольких секунд модель из 3-4 деталей, а затем убирает её. Дети собирают модель по памяти и сравнивают с образцом.

"Запомни и выложи ряд".

Выставляется ряд деталей с соблюдением какой-либо закономерности. Педагог

подчёркивает, что для лучшего запоминания надо понять закономерность с которой поставлены детали в образце. Дети в течении нес

кольких секунд рассматривают образец и затем выставляют то же по памяти.

"Выложи вторую половину узора"

Педагог выкладывает первую половину узора, а дети должны, соблюдая симметрию, выложить вторую половину узора

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

« Центр развития ребенка -

детский сад №11»

г. Кунгур

«Игры на развитие интеллектуальных и математических способностей детей старшего дошкольного возраста через использование конструктора Лего»

Составила: Карасова Н.В.

г. Кунгур 2019

Играя в ЛЕГО  дети:

• Получают математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии

• Учатся правильно и быстро ориентироваться в пространстве

• Развивают внимание, способность сосредоточиться, память, мышление

• Учатся воображать, фантазировать, творчески мыслить

• Овладевают умением мысленно разделить предмет на составные части и собрать из частей целое

• Развивают мелкую моторику рук стимулирующие в будущем общее речевое развитие и умственные способности

• Учатся общаться друг с другом, устраивать совместные игры, уважать свой и чужой труд с конструкторами ЛЕГО  позволяет детям в форме познавательной игры узнать много всего важного и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки

«Сравнение и счет»

Орнамент под диктовку

Предложите ребенку сделать узор на панели, располагая детали определенным образом под вашу диктовку:
Положи в верхний правый угол – синий кирпичик, в центр – красный кубик и т.д.

Положи синюю полоску с четырьмя точками в любом месте, справа от неё – красный кирпичик, под ним – еще синий и так далее.
Положи четыре кубика так, чтобы крайний слева был красный, а справа от синего лежал только один красный.

Комбинаторика

Предложите ребенку из определенного количества кубиков разных цветов выстроить и зарисовать все возможные дорожки так, чтобы сочетание цветов было каждый раз разным. Требуется найти все возможные варианты решения задачи.
Количество кубиков и цвет можно менять

Строим по заданию

- построить дом, в котором будет определенное количество этажей и квартир

- гараж на две маленькие и одну большую машину

Детям, которые любят сказки, можно предложить построить домик для семи гномов (маленький, но с семью квартирками) или домик для Карлсона (естественно, на крыше многоквартирного дома), для динозавра, для приведения и так далее.

"Что изменилось?"

Педагог показывает детям модель из 5

- 7 деталей в течение некоторого времени. Затем закрывает модель и меняет в ней положение 1-2 деталей

или заменяет 1-2 детали на другие. После чего опять показывает модель и просит рассказать, что изменилось

«Крестики – нолики»

Поместите кубики на координатную сетку и используйте их, чтобы играть в игру в стиле Крестиков-ноликов.

«Лабиринт»