- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестирование. «Биология как наука»
Выбери один правильный ответ из четырех возможных:
1. Как называется наука о жизни?
А. Биология В. Анатомия
Б. География Г. Математика
2. К объектам неживой природы относятся:
А. ландыши В. грибы
Б. бабочки Г. минералы
3.Из клеток состоит:
А. камень В. кусок сыра
Б. сибирский кот Г. стул
4.Оболочка, населенная живыми организмами называется:
А. Литосфера В. Биосфера
Б. Гидросфера Г. Атмосфера
5.Какое лабораторное оборудование можно использовать для измерения объема жидкости:
А. пинцет В. пипетка
Б. мерный цилиндр Г. воронка
6.Раздел биологии, изучающий отношения организмов между собой и с окружающей средой-это:
А. Вирусология В. Экология
Б. Анатомия Г. Генетика
7. Какой метод не относится к методам исследования биологии:
А. Наблюдение В. Измерение
Б. Эксперимент Г. Округление
8. Какие животные обитают в наземно-воздушной среде:
А. Медведь В. Крот
Б. Карась Г. Морская звезда
9.Какие животные обитают в почвенной среде:
А. Лиса В. Дождевой червь
Б. Аист Г. Орел
10. Какого царства нет в природе?
А. Растения В. Хищники
Б. Животные Г. Бактерии
256
0
Вариант 1
Выбери один правильный ответ из четырех возможных:
1. Как называется наука о жизни?
А. Биология В. Анатомия
Б. География Г. Математика
2. К объектам неживой природы относятся:
А. ландыши В. грибы
Б. бабочки Г. минералы
3.Из клеток состоит:
А. камень В. кусок сыра
Б. сибирский кот Г. стул
4.Оболочка, населенная живыми организмами называется:
А. Литосфера В. Биосфера
Б. Гидросфера Г. Атмосфера
5.Какое лабораторное оборудование можно использовать для измерения объема жидкости:
А. пинцет В. пипетка
Б. мерный цилиндр Г. воронка
6.Раздел биологии, изучающий отношения организмов между собой и с окружающей средой-это:
А. Вирусология В. Экология
Б. Анатомия Г. Генетика
7. Какой метод не относится к методам исследования биологии:
А. Наблюдение В. Измерение
Б. Эксперимент Г. Округление
8.Какие животные обитают в наземно-воздушной среде:
А. Медведь В. Крот
Б. Карась Г. Морская звезда
9.Какие животные обитают в почвенной среде:
А. Лиса В. Дождевой червь
Б. Аист Г. Орел
10. Какого царства нет в природе?
А. Растения В. Хищники
Б. Животные Г. Бактерии
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386942-testirovanie-biologijakak-nauka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.