Конспект занятия по сенсорному развитию с детьми раннего возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №18

Конспект

занятия по сенсорному развитию

детей раннего возраста

Тема: «Мишка в детском саду».

Составила:

Воспитатель Соннова Е.В.

Г.о.г Выкса

2019год

Тема:«Мишка в детском саду».

Цель:Формирование сенсорных способностей у детей в процессе разнообразных видов деятельности.

Задачи:

- Продолжать развивать у детей логическое мышление, используя метод сириации (правильная сборка пирамидки);

- Находить пару по двум признакам (большая – маленькая и цвет);

-Закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный);

- Закрепить знания детей о диких животных (медведь);

-Воспитывать доброжелательное отношение между сверстниками, желание помогать друг другу;

-Закреплять знания детей о частях своего тела.

Оборудование: плюшевый медведь, пирамидка, мяч, корзина с грибами, разрезные картинки, посуда.

Ход занятия.

Восп.:Давайте с вами поздороваемся.

Приветствие:

«Здравствуй, солнышко лучистое!

(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)

Здравствуй, небо голубое!

(Руки вверх показываем на небо)

Здравствуй, тёплый ветерок!

(Руки вверх, покачивание из стороны в сторону.)

Здравствуй, маленький дружок!

(Руки развести в стороны)

Всех я вас приветствую!»

(Дети протягивают ладошки и педагог гладит ладошку каждому ребёнку).

Восп.: Все здравствуйте!

Дети:Здравствуйте.

(На полу разбросаны колечки от пирамидки)

Восп.: Ай – ай – ай, это кто же разбросал игрушки?

( На стульчике сидит плюшевый медведь.)

Восп.: Мишка, это ты раскидал игрушки по группе?

Мишка: Да, я пришёл к вам в гости и немного поиграл.

Восп.: Ребята, разве можно так вести себя в гостях? (Ответы детей).

Мишка: Простите меня, я больше так делать не буду.

Восп.: Мишка, раз ты понял, что это плохо, то собери пирамидку, а ребята тебе помогут, только собирать нужно правильно, сначала большие колечки, потом поменьше.

(Дети собирают колечки по всей группе. Воспитатель держит стержень, на который нанизываются колечки. По ходу сбора пирамидки воспитатель уточняет цвет, размер и форму колечка. Когда пирамидка собрана, воспитатель хвалит детей. Мишка благодарит детей за помощь и предлагает поиграть в игру.)

Игра «Давайте познакомимся»

(Дети встают в круг, Мишка по очереди бросает им мяч, дети называют своё имя).

Мишка: Ребята, а вы знаете где я живу?

Дети: В лесу!

Мишка: Правильно, а вы знаете, кто ещё живёт в лесу? 

(Ответы детей).

Мишка:Моя подружка Белочка передала вам подарочки из своих запасов, смотрите, что это? 

(Показывает детям корзинку с грибами. Мишка, как бы случайно рассыпает грибочки на пол.)

Мишка: Ой, ребята, вы мне поможете собрать грибочки?

Дети: Да!

Дети собирают грибы, воспитатель уточняет, какие они (какого цвета, размера, твёрдые или мягкие).

Восп.: Ребята, давайте тоже сделаем Мишке подарок, мы угостим его вкусными и сладкими ягодами.

Дидактическая игра «Разрезные картинки».

Мишка: Спасибо вам, ребята, вы такие хорошие!

Воспитатель предлагает детям рассказать стихотворение А. Барто «Мишка».

Мишка: Ой, ребята, покажите где у меня лапа? Глазки? Ушки? Носик?

Восп.: Мишка, ты что, совсем не знаешь части своего тела? Мы с ребятами тебе поможем!

Физ. минутка «Изучаем наше тело»:

Один, два, три, четыре, пять – будем тело изучать!

Вот – спина, а вот – животик, ручки, ножки,

Глазки, носик, ротик, ушки, голова –

Покачать успел едва.

Шея – крутит головой, ох, устала ой – ой – ой!

Лоб и брови, вот реснички – запорхали, словно птички.

Розовые щёчки, подбородок кочкой.

Волосы густые, как травы луговые.

Плечи, локти и колени.

У меня, у Марка, Сони!

Мишка: Спасибо вам, ребята, вы сегодня многому меня научили.

Восп.: Дети, чему мы сегодня Мишку научили? 

(Ответы детей).

Восп.: Я предлагаю угостить Мишку чаем, но чашки на столе перепутались. Я дам вам блюдца, а вы подберите к ним чашки такого же цвета и размера.

Дидактическая игра «Найди пару».

Дети угощают Мишку чаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387099-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju-s-