- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мягкие пазлы: Многофункциональное дидактическое пособие
Многофункциональное дидактическое
пособие для дошкольников
«Мягкие пазлы»
Подготовила: воспитатель Тетюшина В.О.
Тип проекта: развивающеемногофункциональноедидактическое пособие.
Возрастная группа: младшая группа дошкольников (2-3 года).
Цель проекта: овладение ребёнком новым видом предметно-познавательной деятельности.
Значение: развивающее дидактическое пособие предназначено для формирования образов и представлений у ребёнка, для развития мелкой моторики и координации движений.
Задачи проекта:
Образовательные:упорядочивать знания ребёнка, полученные при взаимодействии с внешним миром, расширять словарный запас.
Развивающие:развивать зрительные, слуховые, моторные и образовательные виды памяти; развивать наблюдательность и воображение.
Воспитательные:формировать навыки аккуратного использования предметов в соответствии с назначением и их свойствами.
Средство:игра на развитие тактильных ощущений и наглядно-образного мышления с использованием мягких пазлов.
Методическая работа:
- Развивать способность к самоанализу собственной педагогической деятельности
- Строить образовательный процесс на основе ФГОС
Процесс изготовления пособия:
Используемый материал:
Для изготовления пособия (фигурок животных) использовала ткань, которая сразу привлекает внимание детей.
Важно не количество деталей пазлов, а разнообразие видов картинок.
Все пазлы должны быть одинакового размера, фон - одного цвета, в едином стилистическом решении. Выбранная цветовая гамма соответствует настоящей окраске животных.
Рекомендации:
1.Из-за лёгкости восприятия этой игры и любви детей к пазлам с ранних лет, можно постепенно увеличивать число пазлов, добавляя новые виды животных.
2.Обучение производится только в игровой форме.
3.Время игры – 10-15 минут.
4.Игру в пазлы для детей младшего возраста рекомендуется использовать не больше двух раз в неделю.
Вариантов игр в эти пазлы существует большое количество. Это будет зависеть от поставленной задачи, а также от воображения и фантазии детей и педагога.
Варианты игр в пазлы:
1)Соедини части в целое.
2)Определи, какого цвета животных больше.
3)Придумай сказку «Лесные жители».
4)Третий лишний.
Пазлы – это, с одной стороны, игра, которая любима детьми с детства. Собирая элементы в целое, дети проявляют не только своё терпение и усидчивость, но и воображение. С другой стороны, это метод обучения в игровой и наглядной форме. Действительно, при участии педагога эти головоломки станут не только интересной игрой, развивающей фантазию, но и полезным методом обучения, благодаря которому ребёнок познаёт мир. Это одновременно времяпрепровождение и обучение в игровой форме. Интерес к пазлам помогает открыть в ребёнке творческие способности.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.