Конспект прогулки «Птицы наши друзья»

ДЕКАБРЬ
П р о г у л к а. «ПТИЦЫ — НАШИ ДРУЗЬЯ»

Педагогические цели: продолжать знакомить с жизнью птиц зимой; закрепить ранее полученные знания о птицах родного края, их характерных особенностях, повадках, способах приспособления к климатическим условиям; содействовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, интереса к поисково—нсследовательской деятельности; воспитывать
любовь к пернатым.

Целевые ориентиры образования: проявляет уважение и заботу об окружающей среде; обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания; способен
к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности; овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности.

Освоение содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально—коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие»,
«Физическое развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская‚ коммуникативная, самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Средства реализации: лыжи, санки‚ коньки, клюшки, шайба, метелки, лопатки, корм для
птиц, щеточки.

Организационная структура прогулки
1. Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями.
— Почему птиц называют пернатыми друзьями? Можем ли мы прожить без них, почему?
Птицы радуют нас своим пением, они уничтожают вредителей растений, лечат деревья. Поэтому
человек должен заботиться о них, чтобы зимой они не погибли, подкармливать и охранять «птичьи столовые» от кошек и собак.
Читает стихотворение Ю. Никоновой.

Смастерили мы кормушки;
' Для голодных зимних птиц:
— Прилетайте к нам, подружки,
Стайки резвые синиц!
Снегири, за ними следом
К нам спешите под окно!

Мы накормим вас обедом —
Есть и просо, и пшено!
Галку черную, как сажа,

Мы не будем прогонять.

Воробью-плутишке скажем:

— Только, чур, не воровать.

А сороки-стрекотушки

Знай кричат

— И мне! И я!

Собирайтесь у кормушки

Все пернатые друзья!

2. Исследовательская деятельность.
Проследить за тем, как птицы реагируют на корм, как ведут себя у кормушки, почему одни птицы смелые, другие осторожные.
3. Элементарная трудовая деятельность.
Почистить кормушки птиц, насыпать корм.
4. Игровая деятельность.
Самостоятельная игровая деятельность

Подвижная игра «Уголки».

Ход игры. Игра проводится на веранде и в домике. Дети выбирают водящего, занимают углы; по сигналу прыгают, бегают; при ударе в бубен занимают пустой угол. Кому не достанется места, тот становится водящим.

5. Итог прогулки.

Дети после окончания прогулки собирают оборудование, игрушки, рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели бы узнать еще.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387293-konspekt-progulki-pticynashi-druzja