Статья «Организация проведения практических занятий по дисциплине «Электротехника и электроника» для обучающихся СПО»

Геркаева Юлия Владимировна

БУ ПО «Няганский технологический колледж»

г. Нягань

Преподаватель

Организация проведения практических занятий по

дисциплине «Электротехника и электроника» для обучающихся СПО

Практические занятия являются одним из важнейших элементов учебного процесса. При проведении практических занятий преследуется три основные цели: возможность убедиться в теоретических положениях; развитие творческого мышления; пробудить любознательность и воображение студента.

Для подготовки студентов к предстоящей трудовой деятельности важно развить у них интеллектуальные умения – аналитические, проектировочные, конструктивные, поэтому характер заданий на занятиях сформулирован таким образом, чтобы студенты были поставлены перед необходимостью анализировать процессы, состояния, явления, проектировать на основе анализа свою деятельность, намечать конкретные пути решения той или иной практической задачи.

Практические занятия позволяют студентам овладеть фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по специальности, опытом творческой и исследовательской деятельности, и направлены на формирование следующих компетенций: 

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Тематика практических работ соответствует программе дисциплины «Электротехника и электроника» для специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)».

В результате выполнения практических работ, предусмотренных программой по данной специальности обучающийся должен уметь:

выбирать электрические, электронные приборы и электрооборудование;

правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

производить расчеты простых электрических цепей;

рассчитывать параметры различных электрических цепей и схем;

собирать электрические схемы;

снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;

методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей;

основные законы электротехники;

основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;

основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

параметры электрических схем и единицы их измерения;

принцип работы электрических и электронных приборов;

принцип выбора электрических и электронных устройств и приборов;

принцип составления простых электрических и электронных цепей;

способы получения, передачи и использования электрической энергии;

устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;

основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

характеристики и параметры электрических и магнитных полей, параметры различных электрических цепей.

Окончательный отчет по выполненной практической работе составляется дома во внеучебное время (с тщательным оформлением схем, таблиц, расчетов, графиков и диаграмм) и представляется преподавателю в начале следующего практического занятия. Отчет по проделанной работе составляет каждый студент.

Содержание отчета должно включать в себя: цель работы, порядок выполнения, электрические схемы, основные расчетные соотношения, таблицы данных наблюдений и расчетов, диаграммы и кривые, выводы по работе, представленные в виде письменных ответов на вопросы. Все таблицы, графики и диаграммы должны иметь заголовки, поясняющие зависимость, которую они характеризуют. Вычерчивание схем, таблиц, графиков необходимо выполнять чертежным инструментом (линейка, циркуль, и т.д.).

Построение кривых следует начинать с нулевого значения, совмещая его с началом координат. Если в одних координатных осях строится несколько графиков в функции одной независимой переменной, то нужно проводить дополнительные оси параллельно основной и каждую со своей масштабной шкалой. При этом различные кривые должны иметь различное обозначение.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО предусматривается широкое использование в учебном процессе организации практических занятий планируются встречи с работодателями, специалистами, выпускниками, реализовавшими себя в рамках специальности.

Список использованной литературы:

1. Морозова Н.Ю., Электротехника и электроника, М: «Академия», 2013г.,

2. Немцов М.В., Светлакова Н.Н., Электротехника, Ростов-на-Дону «Феникс», 2013г.,

3. Панфилов В.А. , Электрические измерения, М: «Форум»,2011г.

4. Федотов В.И., Основы электроники, М: «Высшая школа», 2012г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387505-statja-organizacija-provedenija-prakticheskih