Конспект ИОС «Аквариум»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Сказка» поселка Мостовского Мостовский район

Конспект

игровых образовательных ситуаций

по тестопластике

в старшей группе.

Тема: коллективная работа «Аквариум»

Подготовила Москаленко Оксана Ярославовна педагог дополнительного образования

п. Мостовской 2016г

Цель: Создание коллективной работы из соленого теста «Аквариум».

Задачи: Образовательные: учить детей работать с соленым тестом: – раскатывать в лепёшку скалкой, пользоваться шаблоном рыбки; - обрезать стекой лишнее тесто; - вдавливать скрепку для получения эффекта чешуи; - шариком изображать глаза; - передавать характерную форму хвоста, плавников (например их треугольников разных размеров). Формировать композиционные навыки. Расширять знания детей о рыбах, их жизни, среде обитания.

Развивающие:развивать технические навыки, умение работать в коллективе, воображение, мелкую моторику кистей рук, любознательность, культурно-гигиенические навыки, творческое мышление, внимание, память.

Воспитательные: воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, интерес к тестопластике, трудолюбие, доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книжках, наблюдение за рыбками в аквариуме, рассматривание рыбок-игрушек.

Материалы и оборудование: цветное соленое тесто, стеки, клеенки, блюдце с водой,

шаблоны рыбок, иллюстрации рыбок, двп 40х50см.

Ход

Ребята, я хочу загадать вам загадку:

Посмотрите, дом стоит – до краев водой залит.

Без окошек, но не мрачный, с четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы – все умелые пловцы.

Как вы думаете, о ком эта загадка? (Правильно, о рыбах в аквариуме)

Я предлагаю вам сегодня слепить целый аквариум с рыбками разными: с большими и маленькими, разноцветными. Давайте мы с вами рассмотрим изображения рыбок на картинках, чтобы знать или вспомнить какие бывают рыбки в природе. Что вы можете рассказать об этой рыбке? Какой формы у неё туловище? Какого она цвета? Какого размера плавники, на что похожи плавники. Сколько глаз с одной стороны? Есть ли разница между размером чешуи на спинке и брюшке? Что вы можете рассказать о следующей рыбке? (ответы детей). Чем отличаются рыбы от животных? (хвостами, плавниками, жабрами, чешуей, питанием, средой обитания, не умеют произносить звуки).

Физкультминутка "Пыть рыбок"А теперь мы немножко отдохнем, повторяйте за мной:

Пять маленьких рыбок ныряли в реке (имитация рыб). Лежало большое бревно на песке (развести руки в стороны). Первая рыбка сказала:- нырять здесь легко (имитация ныряния) Вторая сказала:- ведь здесь глубоко(грозят указательным пальцем). Третья сказала:- мне хочется спать (руки лодочкой под ухо).

Четвертая стала чуть-чуть замерзать (потереть кистями плечи).

Пятая крикнула:- здесь крокодил (руками имитируют пасть крокодила). Плывите скорее, чтоб не проглотил (убегают).

Присаживаемся за столы. Приступаем к лепке рыбок. Давайте вспомним Правила лепки:

1..Ребята, как вы думаете с чего нужно начать нашу работу? Для чего на столе лежат скалки? (Правильно! Раскатываем лепёшку скалкой до толщины 5 мм.)

2.А зачем нам нужен шаблон рыбки? Кто догадался? (берем шаблон рыбки, вминаем в тесто так, чтобы остался отпечаток контуров).

3. Ребята, будьте внимательны: вырезаем по контуру рыбку, лишнее тесто собираем в комок, чтобы не заветривалось.

4.Посмотрите какие неровные края получились после вырезания стекой! Как вы считаете можно это как-то исправить? (Края рыбок заглаживаем мокрым пальчиком, чтоб ровные были).

5.Теперь рыбку можно украшать чешуёй. Ребята, как можно сделать чешую рыбке? (Нам понадобится скрепка. Оставляем отпечатки закругленного конца скрепки по телу рыбки). В плавники можно добавить ложбинок стекой.

6.Каким образом сделать глаз рыбе? (Глазик катаем из маленького кусочка теста в виде шарика). Теперь можно водой приклеить рыбку к аквариуму.

Прежде чем приступить к работе, давайте закроем глаза и представим, какую рыбку вы хотите слепить, какого она цвета будет, как расположится в аквариуме, на каком месте. Мне нужны 4 добровольца для росписи воды в аквариуме, водорослей, камней (звучит тихо мелодия).

Лепка рыбок

Ребята, приступаем к работе. (индивидуальная помощь дошкольникам)

- Кто закончил лепить раньше времени, может налепить камешков на дно, водорослей, домика для рыб, морских коньков, звезд, улиток.

Организация выставки

-Посмотрите, какие красивые рыбки у вас получились, они все такие разные.

(оценка деятельности детей)

-Тихон очень красиво слепил плавники рыбке.

-У Маши очень необычно получилась чешуя.

- А София добавила в свою работу…, хотя я об этом не говорила.

- Сегодня самыми аккуратными были Камилла, Марк, Марина.

- Какие красивые рыбки у вас и сколько их много. Молодцы ребята, постарались! Очень красиво получились у вас рыбки! Вам понравилась наша работа? (ответы детей).

Рефлексия:- Ребята, что нового узнали? Что было сложнее всего? Понравилось вам занятие? И чем понравилось?

Итог:

Сегодня у нас получились чудесные рыбки. Вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, я вами очень довольна.

До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387754-konspekt-ios-akvarium