- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчёт по теме самообразования 2017 -2018 учебный год
МКДОУ «Детский сад п. Кедровый»
Отчёт по теме самообразования за 2017 -2018 учебный год
Воспитатель: Кизик Евгения Юрьевна
"Игра как средство воспитания у дошкольников коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу".
Мой девиз: Своевременная помощь играющим детям,
со стороны педагога - стимулирует развитие
совместных игр.
В этом учебном году, я ставила перед собой цель: продолжать разрабатывать и апробировать комплекс игр и упражнений направленных на воспитание у дошкольников коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу.
На 2017-2018 учебный год были поставлены следующие задачи:
-углубить свои знания в области воспитания коллективизма и доброжелательности у детей среднего и старшего дошкольного возраста, для повышения педагогической компетенции по данной теме;
-развивать у детей партнёрство в играх, желание играть вместе; отслеживать их предпочтения, используя при этом разные виды игр, а так - же формы организации совместной деятельности на занятиях;
-воспитывать у детей данных возрастных групп умение объединяться для достижения общей цели.
Использовались разнообразные формы работы с детьми и родителями группы. В течении года на занятиях я прибегала к таким формам коллективной работы, как "совместно - последовательная", "совместно - индивидуальная", "совместно - взаимодействующая"; проводились беседы, досуги, викторины, которые сопровождались наглядным материалом, часто презентациями; перед детьми возникали различные игровые проблемные ситуации, вместе они решали поставленную проблему; совместное слушание музыкальных произведений, просмотры обучающих мультфильмов по заданным темам, очень помогали сплотиться детям разновозрастной группы; коллективный труд и выполнение коллективных поручений способствовали развитию доброжелательных отношений; совместное рассматривание картин, иллюстраций, изготовление плакатов и газет воспитывали дух коллективизма у детей, доброжелательность к своим сверстникам.
В этом учебном году, мной были проведены коллективные занятия:
1. «Панно из осенних листьев». Аппликация.
2. «Чайный сервиз». Лепка.
3. «В зимнем лесу». Конструирование из бумаги.
4. «Снеговики». Аппликация.
5. «Дети на прогулке». Аппликация.
6. «Кораблики. Весёлый ручеёк». Конструирование из бумаги.
7. «Грачи прилетели». Аппликация / Конструирование.
8. «Наш космодром». Рисование /Аппликация.
9. «Салют над городом». Рисование.
10. «Цветущий луг». Аппликация .
Осенью, в начале этого года, был разработан и реализован среднесрочный проект «Птицы - наши друзья», проведено коллективное занятие ФЦКМ/Аппликация «Зимующие птицы». Прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности. Планирую в дальнейшем изучать данную тему.
Все картотеки, которые были изготовлены в том году, содержали различные виды игр и упражнений, направленные на воспитание коллективизма и доброжелательного отношения между детьми, развитие детской дружбы, сплочение детского коллектива. Эти игры и упражнения на данную возрастную группу, также войдут в комплекс игр и упражнений направленный на воспитание у дошкольников коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу.
На информационном стенде в группе, бал выставлен наглядный материал "Я и другие". Дети рассматривая картинки, вместе обсуждали, те ситуации, которые изображены.
Выставки совместного творчества детей и родителей, весь год заполняли пространство родительского уголка. Папки - передвижки, консультации, беседы с родителями по теме, благоприятно влияли на сплочение детского коллектива. Лекции на родительских собраниях на темы: "Как научить детей дружить", "Я пример для своего ребёнка", помогали родителям, привить своим детям такие нравственные качества как: гуманность, дружелюбие, уступчивость, коллективизм.
В конце года был проведён совместный с родителями праздник: "Праздник веселья - 1 апреля", это развлечение принесло много положительных эмоций детям и родителям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388052-otchjot-po-teme-samoobrazovanija-20172018-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.