- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюжетная дыхательная гимнастика большая польза для здоровья детей
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА – ДЕТЯМ
Сюжет «Прогулка в лес»
«Вот сосна высокая стоит и ветвями шевелит».
И.п. – основная стойка.
1-вдох-руки в стороны;
2-выдох-наклон туловища вправо;
3-вдох-вернуться в и.п.;
4-выдох-наклон туловища влево, вернуться в и.п.
«Вот нагнулась елочка, зеленые иголочки».
И.п.- ноги врозь, руки опущены.
1-вдох;
2-выдох-наклон туловища вперед;
3-4-вдох-вернуться в и.п.-выдох.
«Стоит Алена, листва зелена, тонкий стан, белый сарафан».
И.п. – ноги врозь, руки опущены.
1-вдох-руки через стороны вверх, подняться на носки;
2-выдох-руки вперед-вниз, опуститься на всю стопу;
3-4-повторить, вернуться в и.п.
«Детки в беретках с ветки упали, беретки потеряли» (желуди)
И.п. – ноги вместе, руки за голову.
1-вдох-подняться на носки;
2-выдох-присед;
3-4-повторить, вернуться в и.п.
«В колыбельке подвесной летом житель спит лесной» (орех)
И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища.
1-вдох;
2-выдох, сед с прямыми ногами, руки к носкам;
3-вдох;
4-выдох, вернуться в и.п.
Сюжет «Мы строим дом»
«Поднимаем кирпичи»
И.п. – ноги врозь, руки опущены, пальцы расставлены.
1-вдох;
2-выдох-наклон туловища вперед, пальцы в кулак («Ух»);
4-вернуться в и.п.
«Кладем раствор»
И.п.- ноги врозь, руки на поясе, локти назад.
1-вдох;
2-3-выдох-поворот туловища вправо (влево), мах правой (левой) рукой, назад, вперед («Раз!»);
4-вернуться в и.п.
«Белим потолок».
И.п. – ноги врозь, руки опущены.
1-вдох-поднять правую руку вверх-назад;
2-выдох-опустить правую руку;
3-вдох-поднять левую руку вверх-назад;
4-выдох-вернуться в и.п.
«Наклеиваем обои»
И.п. – основная стойка, руки согнуты в локтях на уровне пояса.
1-вдох;
2-выдох-подняться на носки, прямые руки вверх;
3-вдох;
4-выдох-вернуться в и.п.
«Красим полы»
И.п. – стоя на коленях, руки согнуты в локтях, кисть в кулак.
1-вдох;
2-выдох-туловище слегка наклонить вперед, руки вытянуть вперед, пальцы врозь («Жик!»);
3-вдох;
4-выдох-вернуться в и. п.
Сюжет «Пожарные»
«Лезем по пожарной лестнице».
И. п.- основная стойка.
1- вдох- руки вверх, пальцы врозь, подняться на носки;
2-выдох- руки вниз, согнуть в локтях, кисть в кулак, опуститься на всю стопу ( Ух!);
3- вдох;
4- выдох- вернуться в и. п.
«Направляем огнетушитель на огонь».
И. п.- основная стойка.
1- вдох- руки вперед;
2-выдох- поворот туловища и вытянутых рук вправо ( ладони соединены) (Ш-ш!);
3-вдох- то же влево;
4-выдох- вернуться в и. п.
«Затушим горящие угольки».
И.п.- основная стойка.
1-вдох- втянуть живот;
2-выдох- рот трубочкой, живот выпятить (Ф-ф-ф!);
3-4- то же.
«Заглянем в щели».
И.п.-сед с опорой на пятки.
1-вдох- руки в стороны;
2-выдох- наклон туловища вперед, опора на предплечья (У-у!)
«Вышли из горящего дома-вздохнем глубже».
И.п.- основная стойка.
1-вдох- руки через стороны поднять вверх, подняться на носки;
2-выдох- руки опустить вниз, стать на стопу (Ах!);
3-4-то же.
Сюжет «На море»
«Какое море большое».
И.п.-основная стойка.
1-вдох- руки в стороны, вверх, подняться на носки;
2-выдох- руки вниз, опуститься на стопу (Ах!);
3-4-то же.
«Чайки ловят рыбу в воде».
И.п.-ноги врозь, руки опущены.
1-вдох- наклон туловища вперед, руки в стороны;
2-выдох- вернуться в и.п.;
3-4- то же.
«Створки раковины раскрываются».
И.п.-лежа на спине, руки вдоль туловища.
1-вдох- живот втянуть;
2-выдох- сед с прямыми ногами, выпятить живот (Ш-ш!);
3-вдох-живот втянуть;
4-выдох- вернуться в и.п.
«Пловцы».
И.п.-ноги врозь, руки опущены.
1-вдох- левую руку поднять;
2-выдох- мах левой рукой вперед, вниз;
3-вдох- правую руку поднять;
4-выдох- мах правой рукой вперед, вниз (Раз!).
«Дельфин плывет».
И.п.-ноги врозь, руки согнуты в локтях.
1-вдох;
2-выдох- наклониться вперед, правым локтем коснуться левого колена;
3-вдох- вернуться в и.п.;
4-выдох- наклониться вперед, левым локтем коснуться правого колена, вернуться в и.п.
Сюжет «В зоопарке»
«Серый, зубастый, по полю рыщет, телят, ягнят ищет».
И. п.- основная стойка, руки согнуты в локтях, ладони у груди.
1-вдох;
2-выдох- туловище слегка наклонить вперед, правую руку вытянуть перед собой;
3-вдох- вернуться в и.п.;
4-выдох, то же левой рукой, вернуться в и.п.
«Он несет на лбу не зря два развесистых куста».
И. п.- стоя на коленях, руки согнуты в локтях, кисти рук у лба.
1-вдох;
2-выдох- руки вперед;
3-вдох- руки в стороны;
4-выдох- вернуться в и.п.
«У него огромный нос, будто нос лет тыщу рос».
И. п.- сед с прямыми ногами, руки опущены.
1-вдох;
2-выдох- туловище наклонить вперед, коснуться руками носков;
3-вдох;
4-выдох- вернуться в и.п.
«Лежит веревка, шипит, плутовка».
И. п.- лежа на животе, руки под подбородком, ладонь на ладонь.
1-2-вдох;
3-4-выдох- руки вперед (Ш-ш-ш-ш!);
5-6-вдох;
7-8-выдох- вернуться в и. п.
«По реке плывет бревно Ох и злющее оно!»
И.п.- лежа на животе, руки вдоль туловища.
1-вдох- руки, ноги, голову слегка поднять вверх;
2- выдох- вернуться в и.п.
3-4- то же.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388136-sjuzhetnaja-dyhatelnaja-gimnastikabolshaja-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.