НОД в подготовительной группе "В русской избе"

НОД в подготовительной группе

"В русской избе "

Воспитатель Луговская Н.А.

Цель: знакомить детей с историей и традициями русского народа

Задачи:

Продолжать прививать интерес к быту русской деревни. Закрепить знания детей о современной и старинной посуде. Расширять словарный запас, побуждать упражняться в словообразовании.

Добиваться закрепления материала в игровой форме, побуждая интерес у детей и желание знать и уметь больше, создать радостный и эмоциональный настрой у детей, заронить в души детей искру фантазии.

Добиваться умения работать слаженно, дружно, помогать друг другу, быстро и чётко.

Методические приёмы: Введение в занятие персонажей хозяйки и Кузи (домовёнка). Беседа. Дидактическая игра “Собери картинку”. Художественное слово. Музыкальная игра, танец “Самовар”.

Предварительная работа: Чтение произведения К.Чуковского “Федорино горе”. Дидактические игры по теме “Посуда”. Разучивание танца “Ложкари”. Хороводная игра “Плетень”. Заучивание стихов. Знакомство детей со свойствами дерева, стекла, железа, глины.

Пособие: Изба хозяйки, самовар, чугунок, ухват, ложки деревянные и металлические, полотенце, конверты с рисунками, соль, дорожки, каравай, баранки, коромысло, 2 ведра.

Ход занятия

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие! Милости прошу в мой дом. Собралось к нам гостей со всех волостей… Ну что ж, доброе начало, как говорится, половина дела. Удобно ли Вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

В старые времена гостей встречали хлебом-солью. Хлеб выпекали в печи, доставали вот такой лопатой, клали на рушник и подавали гостям в знак уважения.

И вас я встречаю хлебом-солью.

Хозяйка: Присаживайтесь, посидим рядком, да поговорим ладком.

Хозяйка: Посмотрите, что у меня на столе?

Дети: Самовар, чугунок, ложки.

Хозяйка: Как это все назвать одним словом?

Дети: Посуда.

Хозяйка: Послушайте загадку и найдите отгадку на столе: “Сколько не три его, а белей не сделаешь”

Дети: Чугунок.

Хозяйка: Скажите, из какого материала сделан чугунок?

Дети: Из металла.

Хозяйка: Значит он какой?

Дети: Металлический.

Хозяйка: Да,это хорошо. Почему?

Дети: Потому что он в печке не сгорит Он прочный, не сломается….

Хозяйка: Но то, что он металлический– тоже и плохо. Почему?

Дети: Чугунок тяжёлый, холодный. Когда нагреется, можно обжечься…

Хозяйка: А, если бы чугунок сделали из стекла, то он стал бы каким?

Дети: Стеклянным.

Хозяйка: Стеклянный чугунок – хорошо. Почему?

Дети: Он лёгкий, красивый, прозрачный, в нём всё видно, он блестящий…

Хозяйка: Но стеклянный чугунок – это и плохо. Почему?

Дети: Он непрочный. Он холодный. В нём нельзя варить…

Хозяйка: А, если бы чугунок сделали из дерева, то он стал бы каким?

Дети: Деревянным.

Хозяйка: Деревянный чугунок – хорошо. Почему?

Дети: Он тёплый. Когда в него нальёшь горячее, то не обожжёшься…

Хозяйка: Но деревянный чугунок – это плохо. Почему?

Дети: Он сгорит в печке. Он не прочный…

Хозяйка: Всё-таки хорошо, что мой чугунок металлический. Хоть он и тяжёлый, можно обжечься, как вы говорите, но его можно в печь ставить, в нём можно варить. Какой помощник мне нужен, чтобы не обжечься и легче поднять его?

Дети: Ухват.

Хозяйка: Посмотрите, как я это сделаю. Хотите попробовать? Да, посуда, в которой я варю не такая, как у вас. В чём ваши мамы суп варят?

Дети: В кастрюле.

Хозяйка: Какое интересное слово – кастрюля. Какая ещё посуда есть у вас дома? Вы знаете, где делают посуду?

Дети: На фабрике, на заводе.

Хозяйка: Из каких материалов сделана ваша посуда?

Дети: Из дерева, металла, стекла, глины, фарфора.

Хозяйка: А в деревне посуду делают деревенские мастера из металла, глины и дерева.

Ай, да молодцы! Всё знаете и мне рассказали.

А сейчас для всех ребяток загадаю я загадку.

Знаю, знаю наперёд –

Вы смекалистый народ!

Загадка:

Деревянная подружка, без неё мы как без рук,

На досуге – веселушка

И накормит всех вокруг.

Кашу носит прямо в рот

И обжечься не даёт!

Дети: Ложка.

Хозяйка: Посмотрите-ка, какие ложки у меня на столе?

Дети: Деревянные, металлические, нарядные, красивые…

Хозяйка: Да, есть у меня ложки деревянные, расписные.

Скажите: расписные (хором и индивидуально). Их расписывали народные умельцы. Мы в деревне ложками не только едим, а ещё…

(Идёт шум за ширмой, скрежет)

Хозяйка: Что такое?

(Входит Кузя, потягивается, с ложкой в руке).

Хозяйка: Да это же Кузя! Узнали моего домовёнка Кузю? Он со мной живёт в избе, оберегает от несчастий.

Кузя:

Я домовёнок Кузя! За печкою живу, Хозяйке помогаю и с вами подружусь.

А что это вы здесь делаете?

Хозяйка: О посуде разговариваем , вот сейчас про ложку рассказываю.

Кузя: Знаете ли вы , что ложка не только кормит, а и веселить может ?А вот я покажу, как играть можно. (Берёт ложки)

Хозяйка: Подходите, ребята, ложки разбирайте, с ними пляску начинайте.

Ребёнок:

Звонкие, резные

Ложки расписные.

От зари и до зари

Веселятся ложкари.

(Танец с ложками)

Кузя: Ну пойду у печки полежу, там тепло, да вас послушаю.

Хозяйка: У меня есть картинки. Только беда-они разрезаны! Соберите каждый свою картинку, и мы посмотрим, что же на них нарисовано.

Дети собирают картинки, называют предмет ,рассказывают.

Примерно:

Реб. У меня - самовар.

Хозяйка: Что есть у самовара?

Реб. Крышка, дно, стенки, две ручки, кран, четыре ножки.

Хозяйка: А для чего нужен самовар ?

Реб. В нём кипятят воду, а потом пьют чай.

Хозяйка: А сейчас в чём чай кипятят?

Реб. В чайнике.

Хозяйка: А это что за картинка?

Реб. Ведро.

Хозяйка: А у меня коромысло есть. Давайте исполним сценку “Пошла млада за водой…” (инсценировка )

Ребёнок: Ой, хозяюшка, засиделись мы у тебя, а нам уже пора уходить.

Кузя: Как, так быстро? Хозяюшка, а давай ребят угостим баранками. Они у себя чай попьют.

Хозяйка: Конечно, Кузя. Ведь ребятки такие умненькие, умеют загадки отгадывать. Сколько интересных слов назвали, когда рассказывали, из чего посуда сделана. А как ловко на ложках играете. Спасибо Вам. Вы нас с Кузей не забывайте, почаще в гости приходите в нашу чудесную избу. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388189-nod-v-podgotovitelnoj-gruppe-v-russkoj-izbe