- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Иди дорогой добра»
Задачи:
- формирование среды, дружественной детям;
- воспитание умения оценивать поступки окружающих; развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях;
- поощрение стремления ребенка совершать добрые поступки;
- развитие представления детей о понятиях «добро», «зло» их важности в жизни людей;
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- формирование ответственного отношения граждан к семейным родительским обязанностям.
263
0
Проект «Иди дорогой добра»
Тип проекта: социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный, краткосрочный.
Срок реализации проекта: 1 неделя
Автор проекта: воспитатель Юрина Т.И.
Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), родители, музыкальный руководитель детского сада (реализация).
Цель проекта: создать условия дляформирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях.
Задачи:
- формирование среды, дружественной детям;
- воспитание умения оценивать поступки окружающих; развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях;
- поощрение стремления ребенка совершать добрые поступки;
- развитие представления детей о понятиях «добро», «зло» их важности в жизни людей;
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- формирование ответственного отношения граждан к семейным родительским обязанностям.
Предполагаемый результат:
Направленность проекта: формирование нравственных чувств; привитие моральных норм поведения ребенку с окружающим миром.
Актуальность проекта:
В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.
Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте
Продукты реализации проекта:
Фотовыставка «Если доброта как солнце светит, радуются взрослые и дети»
Выставка поделок «Золотые руки бабушки моей»
Выставка детских рисунков «Наши добрые дела»
Презентация проекта
План реализации проекта
Этап | Виды деятельности |
Целеполагание | Подготовка необходимого материала для реализации проекта; |
Введение в проект | Просмотр мультипликационных фильмов «Лунтик», «Уроки доброты от тетушки совы»; Побуждать детей совершать добрые поступки (метод поощрения); Создание «Сундучка добрых слов». |
Работа с родителями | Опрос родителей «Доброта и ребенок». Консультации по теме. Рекомендации по воспитанию доброты в детях. |
Реализация проекта (обучающая и воспитательная деятельность) | Чтение различной художественной литературы по темам «Доброта», «Дружба» (нанайская сказка «Айога», ненецкая сказка «Кукушка»; В. Катаев «Цветик-семицветик»); обсуждение и оценка поступков героев, решение проблемных ситуаций «Как поступить»; Заучивание стихотворений и песен о доброте, чтение пословиц и поговорок о добре и дружбе, разъяснение их смысла детям. Конкурс стихов Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Детский сад», «Лечебница доктора Айболита». Дидактические игры «Хорошие и плохие поступки», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Добрые и злые слова». НОД с использованием ИКТ «Идем всегда дорогою добра» НОД с использованием ИКТ «Что такое милосердие» НОД аппликация «Цветик-семицветик» |
Реализация проекта (продуктивная деятельность) | Изготовление смайликов и дарение их взрослым; Рисование на тему «Добрые литературные герои»; создание выставки детских рисунков «Мы помогаем всем» Оформление фотовыставки «Если доброта как солнце светит, радуются взрослые и дети». Выставка «Золотые руки бабушки моей» |
Итоги проекта | Презентация проекта |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388329-proekt-idi-dorogoj-dobra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.