- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нарядные бусы
Конспект занятия для детей I младшей группы.
«Нарядные бусы».
Цель:Закрепление сенсорных эталонов (величины).
Задачи:
Образовательные:
- продолжать учить детей собирать бусы способом чередования деталей, различных по величине;
- закреплять слова « большая – маленькая».
Развивающие:
-развивать мелкую моторику рук;
- развивать зрительную память.
Воспитательная:
- воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Оборудование:небольшая елочка, музыкальный руль и шапочка для водителя.
Демонстрационный материал: картина с изображением наряженной елочки, картины с различными видами гирлянды и елочных украшений (бус).
Раздаточный материал: наборы бусин разной величины (на каждого ребенка), шнурки.
Предварительная работа: заучивание стихотворения «Блестят на елке бусы» (Т.Попотеко) , дидактическая игра «Подбери колечко», рассматривание бусин разного цвета и величины.
Ход занятия.
Психологический настрой.
Круг приветствия «Назови ласково».
Вводный организационный момент.
Дети к вам пришла в гости кукла Настя и приглашает вас на новогодний праздник. Как вы думаете на чем мы туда можем поехать?
Ответы детей (самолет, поезд, автобус…)
- Отгадайте загадку :
Едет - гудит,
Би-би говорит.(машина)
- Вася будет водитель, а мы пассажиры. (Надевает на ребенка атрибуты)
III. Побудительно- мотивационный момент.
- Дети, а без чего не бывает новогоднего праздника?
Подводит детей к елочке.
- На ней чего-то не хватает?
Ответы детей.
- А вы хотите сами сделать украшения для елочки? Сможете?
Воспитатель приглашает детей за столы.
IV. Актуализация знаний.
-Дети вы умеете собирать бусы? А какие? Дети вспоминают и перечисляют.
V. Восприятие новых знаний.
Воспитатель показывает чередование больших и маленьких бусин.
- Саша, выйди к доске покажи, как ты будешь собирать бусы? Спросить 2-3 детей.
VI. Динамическая пауза.
« Белый снег пушистый»…
VII. Практическая работа.
Дети самостоятельно собирают бусы.
VIII. Рефлексия.
-Кто приходил к нам в гости?
-Куда нас пригласили?
-Что мы с вами сделали?
-У вас получилось? Вы смогли?
Дети встают за водителем и весело едут обратно под песню «Маленькой елочке холодно зимой».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38841-narjadnye-busy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.