Геометрические фигуры, обобщение

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по математике

в средней группе

1) Тема: «Геометрические фигуры, обобщение»

2) Задачи:

1.Закрепить и обобщить знания детей о свойствах геометрических фигур: круга, овала, квадрата, прямоугольника, треугольника. Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10.

2.Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать

3.Воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям.

3) Методы и приемы руководства: объяснение, обследование, вопрос.

4) Материал:

Демонстрационный: изображение ворот; карта путешествия; изображение улицы, где живут овалы и круги; квадраты и прямоугольники; треугольники.

Раздаточный набор геометрических фигур : круг, овал, прямоугольник, квадрат, треугольник по количеству детей.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Геометрических фигур. Для того, чтобы туда попасть, надо открыть ворота (на доске). Но это непросто сделать. Для этого нужно отгадать загадки.

С детства я знакомый твой,

Каждый угол здесь прямой.

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам представиться я рад.

А зовут меня … (квадрат)

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, следующаяя загадка

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На крыльцо, на колесо. (Круг)

Ответы детей.

Воспитатель: Хорошо. И последняя загадка:

Моя загадка коротка:

Три стороны и три угла.

Кто я? (Треугольник)

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Ваши отгадки – ключ к этим воротам.

Ворота открываются, там прикреплена карта путешествий

Воспитатель: Давайте отправимся по нашей карте к первому городу. Путь нам предстоит долгий, полный испытаний, и мы как верные друзья будем помогать друг другу. Верно?

Ответы детей.

Воспитатель: смотрите, мы добрались до первого города. Как вы думаете, какие жители там живут?

Воспитатель демонстрирует иллюстрацию улицы, где все круглое и овальное.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, здесь живут круги и овалы. Как вы думаете, почему они живут вместе?

Ответы детей.

Воспитатель: Чем похожи эти фигуры?

Ответы детей.

Воспитатель: А чем они отличаются?

Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем. Посмотрите внимательно, чем отличаются дома на одной стороне улицы от домов на другой стороне? (окошки на домах на одной стороне улицы овальные, на другой - круглые).

Ответы детей.

Воспитатель: Но посмотрите на эту картинку: на этой улице все перепутано. Давайте наведем здесь порядок.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Все правильно?

Ответы детей.

Воспитатель: Сколько овальных окошек с одной стороны?

Ответы детей.

Воспитатель: Сколько круглых окошек с другой?

Ответы детей.

Воспитатель: Каких больше?

Ответы детей.

Воспитатель: Итак, теперь в городе овалов и кругов полный порядок и мы отправляемся в другой город.

Воспитатель демонстрирует картины с изображением улицы, где все квадратное и прямоугольное.

Воспитатель: Как вы думаете, какие фигуры тут живут?

Ответы детей.

Воспитатель: Чем похожи эти фигуры?

Ответы детей.

Воспитатель: Чем отличаются?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у них тоже что-то не так, какой-то непорядок. (около квадрата и прямоугольника спрятались круг и овал).

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, здесь лишние фигуры, они из другого города, наверное, заблудились, давайте отправим их домой.

Ответы детей.

Воспитатель:А теперь после выполнения таких трудных заданий немножко отдохнем – расслабим наши глазки.

Зрительная гимнастика

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро – быстро поморгаем

И немножечко потрем.

Посмотри на кончик носа

И в «межбровье» посмотри.

Круг, квадрат и треугольник

По три раза повтори.

Глазки закрываем,

Медленно вдыхаем.

А на выдохе опять

Глазки заставляй моргать.

А сейчас расслабились

На места отправились.

Воспитатель: Ребята, а в городе каких фигур мы еще не побывали?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, мы отправляемся к треугольникам.

Демонстрирует изображение улицы, где все предметы треугольной формы.

Воспитатель:Ребята, что вы знаете про треугольники, чем они отличаются от других фигур?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Ребята, треугольникам тоже нужно помочь. В их городе построили новые дома, но в них невозможно попасть. Как вы думаете, почему? (Дети рассматривают картинку с изображением треугольных домов, в которых круглые, овальные, квадратные и треугольные двери.)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, давайте заменим двери «неправильной» формы на треугольные.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, давайте посчитаем, сколько дверей мы поменяли.

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь давайте разомнемся немножко.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже –

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше,

И легко-легко подышим.

Раз, два, три, четыре, пять!

Топаем ногами!

Раз, два, три, четыре, пять!

Хлопаем руками!

Подтянитесь на носочках столько раз,

Ровно столько, сколько пальцев на руке у нас!

Воспитатель:А сколько пальцев на руке у нас?

Ответы детей.

Воспитатель: А сколько фигур у нас в гостях сегодня?

Ответы детей.(пять: овал, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.)

Воспитатель: Наше путешествие по стране Геометрических фигур подходит к концу. А чтобы у всех жителей этой страны всегда было хорошее настроение, давайте выложим из знакомых фигур веселые картинки. Но перед этим разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два - шли утята. Поочередно загибаем пальчики рук

Три, четыре - за водой.

А за ними плелся пятый,

Позади бежал шестой.

А седьмой от них отстал.

А восьмой уже устал.

А девятый всех догнал.

А десятый испугался -

Громко-громко запищал:

- Пи-пи-пи - не пищи!

- Мы тут рядом поищи! Ритмично сгибаем и разгибаем пальчики обеихрук одновременно.

Воспитатель: А теперь приступаем к заданию .

Дети выполняют задания в соответствии с образцом из лежащих у них на столе геометрических фигур.

Воспитатель: Какие красивые картинки у вас получились. Скажите мне, а смогли бы вы сложить такие картинки из фигур одной формы?

Ответы детей.

Воспитатель: Я согласна с вами, все окружающие нас предметы имеют разные формы. Давайте вспомним, в стране каких фигур мы с вами сегодня побывали?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, а чем отличается круг и овал?

Ответы детей.

Воспитатель: А сколько углов у треугольника?

Ответы детей.

Воспитатель: А у квадрата?

Ответы детей.

Воспитатель: А что больше всего вам понравилось в нашем путешествии?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мне очень понравилось с вами путешествовать по стране геометрических фигур, и мы обязательно с вами вернемся туда еще не раз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38843-geometricheskie-figury-obobschenie