- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Единицы измерения величин
Краевое государственное образовательное
Бюджетное учреждение
Партизанская кши
Единицы измерения величин
Составила учитель математики
Адаменко Е. П,
Приморский край
Партизанск, с.Авангард
2019г.
При изучении тем « Единицы измерения длины, массы, времени, стоимости, площади и т. д.» ученики испытывают трудности в запоминании таблицы соотношения мер измерения величин. Для этого им необходимо объяснить, что полученные знания помогут в дальнейшем применять их на практике. Могут использованы разнообразные виды работ: тесты, задачи практического содержания, внеклассные мероприятия, игры, викторины . Оформление стенда с таблицами единиц измерения величин поможет развить зрительную память ребёнка, довольно быстро найти необходимый материал. Можно испробовать несколько вариантов записи таблиц:
1 01001000
1см =10мм1дм=100мм1км=1000м
1дм=10см 1м=100см1м=1000мм
1м=10дм1ц=100кг1кг=1000г
1 т=10ц1р=100к1т=1000кг
Для проверки знания и применения данных таблиц можно провести тестирование учеников, как для закрепления пройденного материала, для самоконтроля знаний, так и в качестве дополнительных заданий для отдельных учеников.
Т есты позволяют за короткий срок проверить знания учеников по изучаемой теме.
Задание: Ответ:
1 т = 10 кг
100 кг
1000 кг
1 м = 10 см
100 см
1000 см
1 км = 10 м
100 м
1000 м
1 см = 5 мм
10 мм
100 мм
1 дм = 10 см
100 см
1000 см
1 ц = 10 кг
100 кг
1000 кг
1 кг = 10 г
100 г
1000 г
1 т = 10 кг
100 кг
1000 кг
1 м = 10 мм
100 мм
1000 мм
1 км = 10 м
100 м
1000 м
6км = 60 м
600 м
6000 м
1 8 км = 180 м
1800 м
18000 м
3 т = 30 ц
300 ц
3000 ц
5 т = 50 кг
500 кг
5000 кг
7 ц = 70 кг
700 кг
7000 кг
2 кг = 20 г
200 г
2000 г
5 60 см = 5м 60 см
56 м
Данные пособия являются необходимыми для успешной работы как учителя, так и учащихся. Развивается интерес к изучению математики, повышению познавательного интереса, умение применять полученные знания на практике.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388607-edinicy-izmerenija-velichin


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.