- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для педагогов и родителей: учим дошкольников характеризовать звуки
ПАМЯТКА О ЗВУКАХ
Чем отличаются звуки от букв?
Буквы мы видим и пишем, звуки мы слышим и говорим.
Гласные звуки первого ряда:
Буквы – А, У, О, Э, Ы.
Звуки — [А] [У] [О] [Э] [Ы] – произносятся протяжно, поются, можно их прокричать, обозначаются красной фишкой.
Перед гласными звуками первого ряда согласный звук всегда звучит твёрдо и обозначается синей фишкой.
Например: МАК, РОЗА и т.д.
Гласные звуки второго ряда:
Буквы – Я, Ю, Ё, Э, И.
Звуки — [Й][А], [Й][У], [Й][О], [Й][Э], [И].
Гласные второго ряда называются йотированными и имеют два звука, кроме звука [И] он обозначается красной фишкой, перед звуком [И] согласные – мягкие.
Например: ЛИСА, ПИСЬМО.
Йотированные гласные звуки обозначаются зелёной и красной фишками. [Й][А] — Я [Й][У] — Ю [Й][О] — Ё [Й][Э] – Е Если йотированный гласный звук стоит в слове первым или после гласного звука, то он обозначается двумя фишками, если после согласного, то одной фишкой.
Например: Яблоко, Маяк, Мяч и т.д.
Всегда твёрдые согласные: Ш, Ж, Ц. Звуки [Ш], [Ж], [Ц] – обозначаются синей фишкой.
Всегда мягкие согласные: Ч, Щ, Й. Звуки [Ч], [Щ], [Й] – обозначаются зелёной фишкой. Согласные звуки, которые могут обозначать и мягкость, и твёрдость: Б, В, Г, Д, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х.
Парные согласные: Б-П; В-Ф; Г-К; Д-Т; Ж-Ш; З-С.
Звонкие согласные: Б, В, Г, Д, Ж, З, Л, М, Н, Р, Ц.
Глухие согласные: П, Ф, К, Т, Ш, С, Х, Ч, Щ.
Правила:
«Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов». «Ударный гласный произносится дольше и громче».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388852-pamjatka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.