Конспект урока по русскому языку 1 СКК

Понедельник, 14 декабря

Русский язык

Тема: Письмо строчной и прописной буквы Зз. Слоги с буквой з

Тип урока: Урок изучение нового материала.

Образовательные задачи:

Учить писать строчную и прописную буквы Зз. Слоги с буквой з.

тренировать мелкую моторику руки

соблюдение строк

Коррекционно-развивающие задачи: Развитие устойчивости внимания через нахождение и выделение определенных букв среди других букв.

Воспитательные задачи:

воспитывать самостоятельность;

словарная работа: Развитие слуховой памяти через заучивания со слов учителя четверостиший, поговорок, скороговорок.

Основные виды деятельности обучающихся:

Развитие мелких мышц рук через упражнения на основе запоминания образа буквы, его графического оформления

Методы обучения:

объяснение;

рассказ;

наблюдение;

игра;

упражнение;

практическая работа;

самостоятельная работа;

применение

Этапы урока

1.Организация начала урока.

по звонку найти свое место; взаимное приветствие;

настрой учащихся на работу, организация внимания;

проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);

Повторение изучение материала.

Минутка чистописания

3. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний

С какими буквами мы с вами уже знакомы?

С какой буквой познакомились вчера на уроке чтения?

- Сегодня мы будем учиться писать строчную и прописную буквы Зз. Слоги с буквой з

Вспомните из чего сделал Вова букву Зз

-А мы попробуем сконструировать букву З из коротких веревочек. Сколько веревочек понадобиться для этой буквы?

Посмотрите на доску и рассмотрите образец письменную букву Зз.

Проговорите из скольких элементов состоит эта буква? Посчитаем!

-Какие это элементы?

Откуда начинается письмо заглавной буквы З?

Откуда мы начнем писать строчную букву з?

-возьмите фломастер и игровизор и обведите заглавную букву З., теперь строчную букву з.

-Поднимите руку у кого получилось?

Устали отдохнем?

Молодцы!

-Настало время поработать в прописях.

Возьмите прописи положите перед собой.

Приготовьте ручки для работы.

Расскажем стихотворение, которое настроит нас на рабочий лад.

- прежде чем начнем работать надо разогреть наши пальчики и выполнить пальчиковую гимнастику.

Устали отдохнуть пора

Пальчиковая гимнастика

Прокомментируйте следующее задание, что будем выполнять?

Закрепление знаний.

Физ минутка Ноги

работа в тетради;

6. Обобщение и систематизация знаний.Вопрос на понимание изученного материала

-с какой буквой мы сегодня знакомились и учились писать слоги и слова? Письмо строчной и прописной буквы Зз. Слоги с буквой з

7.Итог. Рефлексия Привести организм ребенка в относительно спокойное состояние, создать установку на отдых, организованно окончить урок.

Личностные учебные действия

осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника.

способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей

самостоятельность в выполнении учебных заданий

Коммуникативные У. Д.

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик - класс, учитель-класс)

использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем

обращаться за помощью и принимать помощь

Регулятивные У.Д.

входить и выходить из учебного помещения со звонком

пользоваться учебной мебелью

адекватно использовать ритуалы школьного поведения
(поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.)

Познавательные учебные действия

наблюдать; работать с информацией (устное высказывание, предъявленные на бумажных).