Открытый урок по предметно-практической деятельности: закрепляем цвет, форму и величину

СОГБОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Ярцевская общеобразовательная школа-интернат»

Учитель: Карпенкова Вера Ивановна

Открытый урок - закрепления знаний

попредметно-практической деятельности во 2 классе

Вид нарушений: обучающиеся по АООП с УО (ИН) вариант 2

Тема: «Цвет, форма, величина предметов»

Цель:

Обобщить и систематизировать знания детей о предметах, различающихся по форме, величине, цвету.

Задачи:

Образовательные:

Учить классифицировать предметы и их изображения по форме по показу,

Развивать зрительное и тактильное восприятие формы, величины, цвета,

выделять признаки формы, умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Закреплять умения различать и выделять основные цвета, называть основные геометрические фигуры.

Коррекционно-развивающие:

Развивать координацию движений рук и глаз.

Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции.

Развивать координацию движений на основе упражнений.

Воспитательные:

Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.

Воспитывать уважение друг к другу.

Методическое оснащение:

геометрические фигуры (плоские из дерева) разного цвета, формы и размера,

игрушки (часы, пирамидка, кубики),

рисунки (яблоко, дом, солнышко),

плакат для физкультминутки, карточки с заплатками, смайлики для настроения.

План урока

1. Организационный момент. Приветствие учащихся.

Обучающиеся становятся в круг и здороваются с соседом, называя имя соседа.

(Здравствуй, Ваня! И т.д.)

Пальчиковая гимнастика.

На моей руке пять пальцев,

пять держальцев, пять хватальцев,

чтобы резать и рубить,

чтобы брать и чтоб дарить,

их не трудно посчитать,

раз, два, три, четыре, пять.

2. Актуализация знаний.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие необычайную страну «Геометрию», в которой всё состоит из геометрических фигур: и люди, и цветы, и машины.

Давайте с вами вспомним, какие геометрические фигуры вы знаете.

а) Отгадайте загадки.

1) Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины,
Вам представиться я рад,

а зовут меня… (квадрат!)

2)Растянули мы квадрат.
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим?
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник). 

3)Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ...(треугольник) 

4) Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура.
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг).

б) Работа с карточками

Назовите, какой формы заплатки на платье у куклы Маши?

На штанишках у Мишки?

На кофточке у Димы и т.д.?

(показать у доски)

Назовите, какого и цвета заплатки на платье у куклы Маши?

На штанишках у Мишки?

На кофточке у Димы и т.д.?

в) Задание на внимание

Назовите геометрические фигуры, о которой говорится в стихотворении.

С формой связан всех тесней

Мир предметов и вещей.

Много разных форм вокруг:

Треугольник, овал, круг.

Найдите эти фигуры на ощупь в «Чудесном мешочке».

Покажи самый большой треугольник.

Самый маленький круг и квадрат.

(Работа с тактильным модулем)

Физкультминутка

Теперь и отдохнуть можно немножко.

На доске рисунки елочек, кругов, палочек, точки в круге.

Сколько елочек зеленых,

Столько выполним наклонов. (3)

Сколько здесь у нас кружков,

Столько сделаем прыжков. (3)

Сколько палочек до точки,

Столько встанем на носочки. (5)

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки. (4)

г) Игра «Какой формы предмет?»

-Рассмотрите предметные картинки, назовите их.

(Кубик, часы, пирамидка)

Назови, на какие фигуры похожи эти предметы.

д) Игра «Узнай фигуру»

Это вовсе не секрет- всё вокруг имеет цвет.

Но в природе неспроста перепутались цвета.

Как узнаешь, где какой: красный, жёлтый, голубой?

Учитель показывает контуры предметов, дети отгадывают и поднимают геометрическую фигуру, на которую похож предмет на картинке.

Яблоко, коробка, дом.

е) Конструирование из геометрических фигур

Ребята, а сейчас я вас попрошу взять фигурки, палочки и собрать из них различные картинки. Давайте пофантазируем.

Кому сложно, можно работать по образцу.

(солнышко, домик, ёлочка)

У нас с вами получилась аппликация из геометрических фигур.

Давайте расскажем, что мы выложили?

Фигуры, каких цветов мы использовали?

3. Итог урока. Рефлексия.

- Наш урок подошёл к концу. Понравилась вам работа, которую мы сделали?

- Что научились делать?

- О каких геометрических фигурах мы сегодня говорили?

-Какие цвета повторили?

- А теперь проверим, какое у вас настроение?

Выберите себе смайлик и прикрепите его к доске.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389062-otkrytyj-urok