Путешествие в страну Фрутляндия

Проект дня «Путешествие в страну Фрутляндия»

Идея проекта: обобщить и расширить знания детей о фруктах и значении витаминов, необходимых для здоровья человека, через разные виды игровой и практической деятельности в групповых центрах активности.

Участники проекта: дети старшей группы, логопед как ассистент деятельности.

Предварительная деятельность: сбор информации о фруктах из разных источников, подбор дидактических игр, художественной литературы, пословиц, загадок, опытов; беседы о фруктах с детьми; тематические дидактические игры, загадки, стихи, продуктивные виды деятельности.

Организационный момент.

Дети собираются в круг в центре группы.

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга и улыбнемся.

Игра

Формулирование проблемы.

Воспитатель: Ой, дети, у нас звонок по скайпу. Давайте ответим на звонок и узнаем кто это.

На экране появляется Фея – мандаринка.

Фея: Здравствуйте, ребята! Я Фея – мандаринка! Я живу в замечательной стране Фрутляндия . А вы знаете, что это за страна такая? (Ответы детей)

Фея: Правильно! Это сказочная страна, в которой живут фрукты. Ребята, в нашей стране случилась беда!!! Злой волшебник захватил наши фруктовые королевства и все фрукты исчезли. А в каждом фруктовом королевстве он оставил задания. Но я одна не справлюсь. Вы мне поможете выполнить задания? И тогда все фрукты вернутся в свои королевства.

Воспитатель: Ребята, поможем Фее – мандаринке? (Ответы детей) Но прежде, чем отправиться в путешествие и не заблудиться, нам нужно с вами вспомнить названия разных фруктов. (Дети называют фрукты).

Воспитатель: А теперь вспомним, что можно приготовить из фруктов.

Проводится игра «Приготовим блюда»

Варенье из яблок – яблочное варенье;

Повидло из груш - …….

Сок из персиков - ………

Салат из фруктов -………..

Джем из бананов -………

Воспитатель: Ну что же, давайте выполнять просьбу Феи – мандаринки. Будем выполнять задания, чтобы фрукты вернулись в свои королевства. Фея – мандаринка прислала пригласительные во фруктовые королевства. Каждый из вас отправится в королевство, которое указано в пригласительном, и там будет выполнять задания. Те, кто справится с заданием, может отправиться в следующее королевство.

Дети выбирают пригласительные и расходятся по королевствам (центрам активности), выполняют задания.

Самостоятельная деятельность детей в центрах.

Королевство «Экспериментирования»

ОПЫТ «Два апельсина».

Атрибуты и материалы:2 апельсина, широкая миска с водой, алгоритм действия (схема, операционная карта).

Ход эксперимента: Необходимо погрузить в миску с водой апельсин и посмотреть, как хорошо он умеет плавать. Затем очистить другой апельсин и положить его в воду: он тут же опустится на дно. Почему?

Вывод:в кожуре апельсина много пузырьков воздуха, он держится за их счет, как на «надувной подушке».

ОПЫТ «Взрывная сила апельсина».

Атрибуты и материалы: воздушный шарик и свежая апельсиновая кожура (схема, операционная карта).

Ход эксперимента: Необходимо хорошо – хорошо надуть шарик, затем помять кожуру в руке и выжать из кожуры несколько капель сока прямо на шарик. Посмотреть, что получится и сделать вывод. Спросить у взрослых, почему?

Вывод: в апельсиновой кожуре содержится эфирное масло, которое называется лимонен. Лимонен растворяет резину, и поэтому, когда он попал на шарик, он растворил резиновую оболочку шарика, и шарик лопнул.

ОПЫТ «Определи фруктовое мыло по запаху»

Атрибуты и материалы: кусочки мыла с различными фруктовыми запахами, алгоритм действий (схема, операционная карта).

Ход эксперимента: необходимо определить запах, какого фрукта у мыла. Затем зарисовать мыло и соответствующий фрукт на «Листе фиксации результатов»

Готовим сок из фруктов.

Атрибуты и материалы: механическая соковыжималка, апельсины, алгоритм действий (схема, операционная карта).

Задание: совместно со взрослыми необходимо приготовить сок из апельсинов.

Готовим фруктовые шашлычки.

Атрибуты и материалы: разделочные доски, неострые ножи, шпажки, разные фрукты (бананы, киви, яблоки, виноград), алгоритм действий (схема, операционная карта).

Задание: необходимо подготовить фрукты – очистить от кожуры бананы и киви. Затем порезать кружочками и кубиками, нанизать на шпажки. Затем можно из полученных фруктовых шпажек сделать букет или целое фруктовое дерево, воткнув их в какой - нибудь фрукт (большое яблоко, ананас)

Королевство «Творческая мастерская»

Аппликация «Виноград из тканевых салфеток».

Атрибуты и материалы: заготовки для аппликации, готовый образец, алгоритм действий (схема, операционная карта), клей, кисти для клея, бумага.

Задание: необходимо из специальных заготовок из разноцветных тканевых салфеток (кружочки, листики, веточки) по образцу- заготовке сложить веточку винограда.

Рисование штампами «Рисуем половинками яблок».

Атрибуты и материалы: половинки яблок, краски, кисти, баночки с водой, листы-заготовки с прорисованными контурами баночек, ваз для фруктов.

Задание: необходимо взять половинки яблок, покрасить сторону разреза красками, ставить оттиски (штампы) яблоками на листах-заготовках.

Оформим книгу «Польза фруктов»

Атрибуты: картинки различных фруктов, сюжетов о фруктах, наклейки «Фрукты», буквы А В С Д, готовые заготовки для изготовления книги, клей, кисточки, клеенки, тряпочки.

Задание: детям предлагается с помощью готовых заготовок оформить книгу «Польза фруктов». Обсудить, почему фрукты полезны для здоровья.

Результаты деятельности.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, кому мы сегодня помогали?

В каких королевствах вы выполняли задания? Что вы делали в королевствах?

Как вы думаете, вы справились?

Воспитатель: Ой, звонок, нас снова вызывает Фея – мандаринка.

Фея: Спасибо, ребята! Вы молодцы! Все справились с заданиями. И в мою страну вновь вернулись фрукты в свои королевства. Теперь в стране Фрутляндия все в полном порядке. К сожалению, мне нужно прощаться с вами. Меня ждут мои фрукты и новые дела. Оставляю вам свои вкуснейшие дары. Кушайте и набирайтесь витаминов. До новых встреч!

Дети и взрослые угощаются фруктами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389153-puteshestvie-v-stranu-frutljandija