Урок русского языка «Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слова»

 Урок  русского языка во 2 классе по УМК «Планета знаний»

Тема: «Проверка  парных звонких и глухих согласных в корне слова»

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

Познавательные УУД:

формировать умение принимать учебную задачу урока;

осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

формировать умение в выборе оснований и критериев для сравнения;

формирование умения ставить познавательную цель урока;

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

Регулятивные УУД:

волевая саморегуляция;

контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

Коммуникативные УУД:

потребность в общении с учителем;

умение слушать и вступать в диалог.

Личностные УУД:

формирование социальной роли ученика;

формирование положительного отношения к учению.

взаимодействие с товарищем при работе в парах;

сотрудничество с учителем;  

умение выражать свои мысли

 Цели урока: Расширять представления об оглушении парных согласных не только на конце слова, но и в середине – перед глухими;   формировать умение  проверять слова с парными согласными;  упражнять в соотнесении проверочных и проверяемых слов.

Оборудование:  лента букв, карточки для работы в парах и для самостоятельной работы.  

Ход урока

Мотивация учебной деятельности.

Ну-ка, сядь скорей, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать только лишь оценку «5»?

Актуализация опорных знаний:

1. Мы произносим и слышим ……. (звуки)

2. Мы произносим и пишем ……… (буквы)

3. Назовите непарные звонкие.

4. Назовите непарные глухие.

5. Назовите непарные мягкие.

6. Назовите непарные твердые.

7. Назовите парные звонкие и глухие согласные.

3.Минутка чистописания

Н, Р, М, Л, С,

-Какая буква лишняя? Почему?

– Но прежде чем писать, давайте разомнем пальчики:

(Пальчиковая гимнастика)

Сжимание пальцев в кулак и разжимание пальцев обеих рук;

Упражнение с замком «Солнечные лучи»;

Разведение пальцев в стороны «Ножницы»;

Сильное полусгибание и разгибание пальцев «Коготки»;

Встряхнуть кистями рук «Стряхнули воду с пальчиков рук»

- Пишем букву Сс и Зз.

4.Создание проблемной ситуации.

 Слова: страна, медведь,  ходить, ёж, смешной, друг.

- На какие 2 группы можно разделить слова? Почему?

- Вспомните, как проверяем безударную гласную в корне?

(Медведь можно отнести и к 1 группе – значение ищут в словаре)

- А надо ли проверить согласные в словах медведь и друг? Зачем?

( Транскрипция  слов медведь, друг, ёж)

- Правильно ли я проверила?

Медведь – медвежонок, друг – дружок.

-Давайте проверим правильно.

Медведь – медведи, медведица.  Друг – к другу, подруга. Ёж –ежи, ежата. (Работа в парах)

 - Все ли парные согласные мы рассмотрели? Сколько их всего?

Назовите недостающие пары.

- Как вы думаете, парные согласные могут стоять только в конце слов?

5. Работа по теме

Работа у доски. Проверка слов: грибки, повозка, лодка, робкий.

Формулировка правила. Чтение по учебнику. Что нового вы узнали в правиле?

6.  Первичное закрепление.  Упр. 3 учебника.

7.  Физминутка.  

Физминутка посвящена также парными согласными-

Мелкие шажки – раз, два, три.
Лёгкие прыжки – раз, два, три.
Повороты резко – раз, два, три.
И наклоны низко – раз, два, три.
Три хлопка в ладошки – раз, два, три.
Покрутись немножко – раз, два, три.
Вот и вся зарядка – раз, два, три.
Мягкая посадка – раз, два, три.

8.Самостоятельная работа  и самопроверка.

1) Развивай память: кормушка, пересадка, ложка, голубка, завод, лак.

2)  Напиши слова правильно: снег, пирожки, вкус, хорош, крышка, крут, дуб.

Проверьте написанное.

9.Закрепление изученного. 

Работа в парах по карточкам. Выбрать правильное слово для проверки.

Безрукавка – рукава, руки.

Находка – находочка, ход, находить

Указка – указывать, указ

Фуражка – фураж, фуражечка

10. Дом. задание. Стр. 113, упр. №6.

11. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389729-urok-russkogo-jazyka-proverka-parnyh-zvonkih-