- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логопед советует!
Логопед МКДОУ №3 Багдашова Светлана Анатольевна дает 10 советов, которые помогут Вашему малышу быстрее начать говорить:
В настоящее время неуклонно растет число детей с различными нарушениями речевого развития. Мой практический опыт работы в качестве учителя-логопеда показывает, что коррекция речевых расстройств чрезвычайно актуальна. Родителям в большинстве случаев кажется, что у ребенка с возрастом все пройдет само. Но это ошибочное мнение. И поэтому ребенку необходимо вовремя помочь. И первой помощью должны быть сами родители. Правильной речи нужно учиться, как и многим другим навыкам в детском возрасте. Вы, конечно, знаете, что любому человеку легко учиться приятным, забавным вещам, вызывающим только положительные эмоции. Значит, прежде всего, дадим себе установку на позитив во всём, что касается развития речи.
1. Поощряйте его всегда смотреть на Вас, когда Вы говорите!
Дети учатся путем подражания. И в развитии речи подражание играет важную
роль. Поэтому будьте хорошим образцом для вашего ребенка. Убедитесь, что вы
говорите все слова четко и малыш видит Вашу артикуляцию. Тогда Ваш ребенок может
лучше всё понять и быстрее заговорить.
2. Используйте короткие слова, простые и понятные!
Маленький ребенок не в состоянии понять и запомнить длинные и сложные
предложения. Поэтому желательно использовать простые термины и короткие фразы
(но без «сюсюкания»). Например, давайте малышу простые указания и задавайте
простые вопросы, такие как «возьми мишку», «принеси куклу», «где кубик?»
Чем проще будут Ваши слова и фразы, тем быстрее ребёнок начнёт подражать
Вам!
3. Не говорите слишком быстро!
Как ребенок может начать говорить, если он слышит от Вас речь, из которой
невозможно выделить что-то конкретное? Когда ваш ребенок сталкивается с быстрым
потоком слов, он слышит, но не понимает их.
4. Проговаривайте вслух всё, что Вы делаете!
«Сейчас мы наденем ботиночки, куртку, шапку и пойдём гулять». «Я достану
тарелку, ложку, и мы будем есть суп».Рассказывайте обо всём, что Вы делаете постоянно, даже во время приготовления
пищи или уборки! Но не говорите слишком много. Существует риск того, что малыш
привыкнет вообще «отключаться», чтобы не слышать бесконечного потока слов.
Не говорите и слишком мало! Вы добьетесь успеха, если установите равновесие,
поймёте, когда надо говорить, а когда надо слушать. Правильный баланс в этом очень
важен!
5. Читайте ребёнку книги!
Одним из последствий чтения для детей младшего возраста является более
быстрое развитие речи. Читайте ребенку не менее 10 минут каждый день, даже больше,
если это возможно. Выбирайте книги с короткими текстами и яркими картинками.
Задавайте вопросы по прочитанному. Радуйтесь, если ребёнок приносит Вам книжку, и
старайтесь сразу почитать ему пару страниц, чтобы поддержать его интерес к
литературе.
Не раздражайтесь, если ребёнок просит читать ему одно и то же. Правило
повторения — главное в речевом развитии. Когда он слышит одни те же слова и
объяснения, они быстрее войдут в его словарный запас.
6. Ограничивайте просмотр телевизора!
Не используйте телевизор в качестве няни или как метод успокоения ребенка. Вы
можете быть очарованы тем, как ваш малыш танцует при показе какой-то рекламы. Но
впоследствии обнаружиться, что за короткое время ребёнок и Вы стали зависимы от
телевизора.
Замените телевизор разговорами, интересными играми и компанией других детей.
Именно это будет стимулировать речь Вашего малыша.
7. Почаще включайте музыку и песенки для малышей!
Музыкальные произведения и детские песенки очень полезны для обогащения
словарного запаса и развития слухового внимания. Ритм и мелодии песен так же
содействуют развитию восприятия ребёнка.
Чередуйте медленные и быстрые мелодии. Особенно подходят те, которые можно
сочетать с движением. Так тренируется слухо-моторная координация.
Кроме того, пойте сами, чтобы малыш следил за Вашими губами и мог повторять
за Вами слова.
8. Поощряйте двигательную активность ребёнка!
Замечено, что многие дети с недостатками речевого развития очень неуклюжи.
Чтобы быстрее развить речь малыша, больше гуляйте, но не возите его в коляске, а
ходите, бегайте с ним, лазайте по лесенкам, играйте в мяч и т. п.
9. Развивайте мелкую моторику!
О взаимосвязи речи и движений руки знает, пожалуй, каждая мама. Так что
давайте вашему ребенку краски, пластилин, безопасные ножницы для вырезания,
нанизывайте крупные бусины, пуговицы и покупайте игры, которые требует
определенной ловкости пальцев (например, «шнуровки»). Особенно полезна
пальчиковая гимнастика!
10. Исключите любые чрезмерные требования!
Разве это не должно быть очевидным?
Обеспечьте своему малышу спокойную, размеренную обстановку, здоровое
питание, достаточный сон, много гуляйте на свежем воздухе. Позволяйте малышу
играть с другими детьми.
Будьте сами собой, а не лихорадочно нетерпеливыми в отношениях с Вашим
ребенком. Оставайтесь спокойными и уравновешенными.
Следуйте этим 10 советам, почаще обнимайте и целуйте ребёнка, и Ваш малыш
обязательно хорошо заговорит!
Подготовила :
Учитель- логопед МКДОУ №3
Багдашова С.А
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38976-logoped-sovetuet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.