- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа элективного курса «Химическая лаборатория»
«Химическая лаборатория»
68 часов, 2 часа в неделю
Химизация сферы сбыта
Тема 1. История бытовой химии
Зарождение бытовой химии. История бытовой химии в России.
Семинарское занятие «Химия в быту»
Доклады учащихся на темы: «Многообразие и классификация средств бытовой химии», «Упаковка средств бытовой химии», «Правила техники безопасности при хранении и применении товаров бытовой химии», «Средства бытовой химии и окружающая среда». Тестовый контроль.
Тема 2. Моющие средства
Состав моющих средств. Поверхностно-активные вещества (ПАВ). Строение ПАВ. Мыло. Синтетические моющие средства (СМС). Экологический аспект использования СМС.
Тема 3. Отбеливатели
Классификация отбеливателей: оптические, химические, кислородсодержащие, серосодержащие. Правила обращения с отбеливателями. Подсинивание.
Семинарское занятие
«Маленькие секреты большой стирки»
Игра. Задание для работы на занятии.
Лабораторно-практическое занятие «Выведение пятен»
Классификация пятен. Распознавание пятен. Инструкция по удалению пятен. Средства бытовой химии, применяемые для удаления пятен. Выведение пятен различной природы.
Тема 4. Чистящие и дезинфицирующие средства
Чистящие средства и их классификация. Абразивы. Безабразивные чистящие средства. Разнообразие чистящих средств и их применение. Мытье и чистка посуды. Чистка, мытье, дезинфекция ванн, раковин. Средства дезинфекции. Накипь и ее удаление.
Лабораторно-практическое занятие
«Получение чистящей пасты «Хозяйственная» и определение ее качества»
Получение чистящей пасты «Хозяйственная». Определение массовой доли жирных кислот в ней.
Лабораторно-практическое занятие
«Исследование чистящих средств»
Определение хлора в чистящих средств.
Тема 5. Краски
Состав красок, их классификация. Маркировка красок. Процессы, происходящие при высыхании красок.
Лабораторно-практическое занятие
«Приготовление пигментов красок»
Вариант 1. Приготовление белой краски бланфикс.
Вариант 2. Получение желтого крона.
Вариант 3. Получение зеленого пигмента ярь-медянки.
Семинарское занятие
«Древнее искусство крашения»
Доклады учащихся на темы: «Первые краски», «Искусство крашения». Выполнение заданий.
Тема 6. Средства борьбы с насекомыми и грызунами
Инсектициды. Антимольные препараты. Ратицидные препараты (средства борьбы с грызунами). Средства защиты от гнуса. Репелленты. Правила обращения с препаратами.
Косметико-гигиенические средства
Тема 1. Зарождение косметики
Истоки зарождения косметики. История развития косметики с древних времен до наших дней.
Тема 2. Производство косметики
Производство косметики. Процессы приготовления косметических средств. Сырье для приготовления косметики. Минеральные масла. Вазелин и парафин. Растительные и животные масла. Жиры. Натуральные воски. Ланолины. Животные жиры. Полиспирты. Дезинфицирующие и консервирующие вещества. Антиоксиданты. Растворители.
Тема 3. Косметико-гигиенические моющи
ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Химическая лаборатория»
№ | Название темы | Кол-во часов |
I.Химизация сферы сбыта | ||
1 | История бытовой химии | 2 |
2 | Семинарское занятие № 1 «Химия в быту» Доклады учащихся Тестовой контроль «История бытовой химии» | 2 |
3 | Моющие средства | 2 |
4 | Отбеливатели | 2 |
5 | Семинарское занятие № 2 «Маленькие секреты большой стирки» Игра «Маленькие секреты большой стирки» Задание для работы на занятии «Таинственные знаки» | 2 |
6 | Лабораторно-практическое занятие № 1 «Выведение пятен» Опыт №1. Удаление пятен чая Опыт №2. Удаление пятен от ягод Опыт №3. Удаление жировых пятен Опыт №4. Удаление пятен от кофе Опыт №5. Удаление ржавых пятен Опыт №6. Удаление пятен неизвестного происхождения | 2 |
7 | Чистящие и дезинфицирующие средства | 2 |
8 | Лабораторно-практическое занятие № 2 «Получение чистящей пасты «Хозяйственная» и определение ее качества» Получение чистящей пасты «Хозяйственная» Определение массовой доли жирных кислот | 1 |
9 | Лабораторно-практическое занятие № 3 «Исследование чистящих средств» Определение хлора в чистящих средствах | 1 |
10 | Экскурсия | 1 |
11 | Краски | 2 |
12 | Лабораторно-практическое занятие № 4 «Приготовление пигментов красок» Опыт №1. Приготовление белой краски бланфикс Опыт №2. Получение желтого крона Опыт №3. Получение зеленого пигмента ярь-медянки | 1 |
13 | Семинарское занятие № 3 «Древнее искусство крашения» Доклады учащихся Задание: заполните таблицу по теме «Моющие и чистящие средства | 2 |
14 | Средства борьбы с насекомыми и грызунами | 2 |
15 | Резерв (проверочные работы) | 4 |
II.Косметико-гигиенические средства | ||
16 | Зарождение косметики | 1 |
17 | Производство косметики | 2 |
18 | Экскурсия | 1 |
19 | Косметико-гигиенические моющие средства | 2 |
20 | Лабораторно-практическое занятие № 5 «Получение мыла и опыты с ним» Получение мыла Опыт №1.Взаимодействие мыла с кислотами и солями Опыт №2. Горение мыла в пламени спиртовки Опыт №3. Рассеивание светового луча в растворе мыла Опыт №4. Сравнение моющего действия мыла, полученного из разных жиров Головоломка | 2 |
21 | Семинарское занятие № 4 «Народные рецепты приготовления экологически чистой косметики» Доклады учащихся Заполнение таблицы по теме «Косметические средства» | 2 |
22 | Экскурсия | 1 |
23 | Волосы и уход за ними | 2 |
24 | Кожа и забота о ней | 2 |
25 | Декоративная косметика | 2 |
26 | Семинарское занятие № 5 «Урок Мойдодыра» Круглый стол «Урок Мойдодыра» Заполнение таблицы по теме «Отбеливатели и дезинфицирующие средства» | 2 |
27 | Семинарское занятие № 6 «Салон красоты» Пресс-конференция «Салон красоты» Заполнение таблицы по теме «Косметико-гигиенические средства» | 2 |
28 | Зубы и их защита | 2 |
29 | Экскурсия | 2 |
30 | Семинарское занятие №7 «Кто виноват в зубных напастях?» Диспут «Кто виноват в зубных напастях?» Тест «Правильно ли вы заботитесь о своих зубах?» Анаграммы и головоломки | 2 |
31 | Лабораторно-практическое занятие №6 «Анализ средств бытовой химии» Опыт №1. Обнаружение глицерина Опыт №2. Определение посторонних примесей в мыле Опыт №3. Обнаружение карбоновых кислот в мыле Опыт №4. Определение рН синтетических моющих средств | 2 |
32 | Ногти и средства для них | 2 |
33 | Волшебные ароматы | 2 |
34 | Семинарское занятие № 8 «Химик изучает рекламу» Диспут «Можно ли верить рекламе?» | 2 |
35 | Семинарское занятие № 9 «О культуре красоты и народных традициях» Защита проектов | 2 |
36 | Экскурсия | 1 |
37 | Резерв (проверочные работы) | 4 |
Всего: | 68 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390074-programma-jelektivnogo-kursa-himicheskaja-lab
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.