Мир сказок». НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей 34-х лет

«Мир сказок».

НОД по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие» для детей 3–4-х лет

Составила воспитатель Голубева А.В.

Цель:

Развитие детского творчества

Программное содержание:

- Развивать конструктивные и творческие способности, воображение, речь детей

- Закреплять умение конструировать из геометрических фигур

- Узнавать и называть геометрические фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольник, определять их цвет

- Активизация и обогащение словаря: дружные, добрый, злая, хитрый, невоспитанная.

- Воспитывать доброжелательное отношение, желание общаться друг с другом, воспитывать чувство сострадания, бережное отношение к окружающему миру

- Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с героями сказок.

- Воспитывать интерес к русским народным сказкам

Интеграция образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Материал:

Иллюстрации к сказкам, игрушки «би-ба-бо» (лисичка, колобок, геометрические фигуры

Предварительная работа:

Рассказывание сказок, театр игрушки, Д/И с блоками Дьенеша, знакомство с загадками, рассматривание книг.

Ход занятия:

Воспитатель

Много в мире сказок

Самых, самых разных,

Длинных и коротких,

Грустных и смешных,

И на всей планете

Маленькие дети

Знают эти сказки,

Любят слушать их.

- Дети, а вы сказки любите? (Ответы детей)

- Отправляемся мы с вами сегодня в лес, в сказку.

- Все закрыли глазки (вкл. музыку, поставить елочку, открыли глазки)

- Мы попали в сказочный лес.

- Ой, а нас кто-то встречает (колобок).

Здравствуйте ребята, вы пришли к нам в сказочный лес. А сказки вы знаете? Загадки вы отгадывать любите? (отв. детей)

-Тогда слушайте

Маленький домишка

Отыскала мышка

Лишь медведь явился –

Домик развалился

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке

Там три стула и три кружки

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

(Колобок хвалит детей)

- Ой кто-то плачет. Вы слышите ребята?

- Смотрите, это плачет лисичка, давайте ее пожалеем.

- Ребята, как вы думаете, почему лисичка плачет? (ответы детей) Инд. вопрос:

- Спроси лисичку, что случилось, почему ты плачешь?

- Давайте все вместе спросим, что случилось? (со мной, в сказочном лесу никто не хочет играть)

Колобок: - Ой я забыл, у меня дела.

- Как вы думаете, почему колобок ушел? (Нет, не знаю)

- А ты лисичка знаешь, почему с тобой никто не хочет играть (нет, не знаю) Ребята может она была не послушная, как наш Ванька - встанька.

Физкультминутка «Ванька - встанька»

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз сюда, два туда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели – встали, сели – встали

- В каких сказках живет лиса? (отв. детей)

- В сказке «Теремок» лиса какая? (отв. детей)

- В сказке «Заюшкина избушка»?. (отв. детей) (Невоспитанная, непослушная, обижает всех соседей)

- Лисичка, ты поняла, почему с тобой никто не хочет играть? (Я поняла, почему со мной никто не хочет играть, я не воспитанная и не знаю волшебных слов)

- А вы ребята знаете, почему с лисичкой никто не хочет играть? (отв. детей)

- Вы многому научились в Д/С

- Давайте покажем и расскажем Лисичке, какие у нас «Ладушки - ладошки» Словесная игра с движениями «Ладошки»

Лисичка (Я тоже хотела бы построить дом для петушка, зайца и лисы, они бы в нем жили дружно, но весь стр. материал лежит в сундуке, он волшебный и не хочет открываться, я дарю его вам, вы построите домик, меня жители сказочного леса простят и будут со мной дружить.)

- Ребята, мы поможем лисичке?

Пальчиковая гимнастика «Замок»

На двери висит замок —

Кто его открыть бы смог? (быстрое соединение пальцев в замок)

Потянули… (тянем кисти в стороны)

Покрутили… (волнообразные движения)

Постучали… (пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями)

И открыли! (пальцы расцепились)

- Ребята, что это?

- Как называется эта геометрическая фигура? Какого она цвета?

-Можем ли мы построить домик для жителей леса?

- Злой волшебник перемешал все фигуры.

Д/И «Найди все фигуры, как эта»

- Строить будем по порядку, помогайте мне.

Конструирование из геометрических фигур

Хорошо в лесу весной,

Ну а нам пора домой.

До свидания весенний лес,

Полный сказок и чудес.

- До свидания, Лисичка!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390094-mir-skazok-nod-po-obrazovatelnoj-oblasti-hudo