Перспективно-тематический план по педагогическому сопровождению изобразительной деятельности детей 6-7 лет по теме «Осенний пейзаж2»

Этапы педагогического сопровождения

Формы и методы работы

Средства и материалы

Результат

Начально-диагностический этап

Включенное наблюдение во время рисования и любования картин.

Проблемная ситуация: «У нас есть альбом «Где мы живем», но нет в нем рисунков, как быть?»

Альбом «Где мы живем.»- подарок выпускников. Акварель, гуашь, карандаши, тонированная бумага и др. материалы.

Определены уровни художественного восприятия детьми пейзажей;

Технические и композиционные умения в рисовании их.

Мотивационный этап

Проблемная ситуация: «Маленькие жители Африки услышали, что есть Золотая осень, а что это такое они не знают.

Ящик для посылки, аудиозапись с просьбой от детей Африки. Видеозапись с презентацией осенних пейзажей из Третьяковки.

Возник интерес к рисованию пейзажей осенней природы.

Подготовительный этап

Целевая экскурсия в лес.

Наблюдение за березой, кленом, дубом, рябиной на групповом участке (форма, их строение, цветовая характеристика).

Беседы об осени ,ситуации общения -«Минутки красоты».

Рисование «Осенняя береза », «Осенний клен и ель».

Д.И « Разведчики», «Кто быстрее найдет дерево, куст по описанию».

Х.Л.: И.Соколов-Микитов «Листопадничек». «Лес осенью» А. Твардовский, «Осень» А.Майков и др.

Рисунки с изображением разных пород деревьев

У детей сложился образ «Золотой осени», возник интерес к осенним явлениям природы и желание их изобразить.

Закрепили технику рисования тонкой и жесткой кистью. Составление композиции :

расположение деревьев, кустов (ближе-дальше).

Основной

этап

Рассматривание и сравнение картин «Каждый художник видит осень по-своему» .

Рисование по замыслу «Лес в осеннем уборе».

«В мастерской художника» (рассматривание картин и последующее рисование)

1 секрет. Роль цвета в пейзажной картине.

2секрет. О чем расскажет линия горизонта.

3секркт. О чем молчит формат полотна.

Д.И. «Подберем краски для художников», «Заколдованный альбом»,

Д.У. «Замочная скважина»,

«Найди картину по модели»,

Найди картину по эскизу.

Д.У. «Осенние листочки».

альбом «Знакомим с пейзажной живописью».

Репродукции художественных картин «Золотая осень» И.Левитана, В. Поленова, И.Остроухова.

Стихотворения О.Бергольц, И.Бунина об осени.

Пьеса А.Вивальди «Осень», П.Чайковского «Осенняя песнь».

Сформирован интерес к средствам выразительной живописи.

Развилось умение давать эстетические суждения, используя искусствоведческие термины.

Освоены и применяются 3секрета художника в рисунках.

Самостоятельной деятельности

У.В.-Минутки красоты.

И.С.Р «Телевидение» Интервью: «Красота вокруг нас».

Художественные материалы в открытом доступе.

Альбом «Пейзажи»

Дети рисуют в свободную минуту. Рассматривают свои произведения, оформленные в альбомы.

Творческая деятельность

(со старшего дошкольного возраста)

Книга ярких впечатлений (заполняется рассказами и иллюстрациями к ним).

Письма Осени. Волшебная страна Золотой осени.

Волшебная палочка.

Плоскостная кукла Золотая осень.

Художественные материалы в открытом доступе.

Альбом с прозрачными страницами.

Дети видят красоту в природе, отображают свои впечатления в пейзажах.