Знакомство с русской народной сказкой «Терёшечка»

Конспект занятия
в подготовительной группе

«Знакомство с русской народной
сказкой «Терёшечка»

Воспитатель: Батянова И.С.

Программное содержание:

Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки. Довести до детей основную идею сказки. (Из любых трудных ситуаций всегда можно найти выход.)

Закрепить знания о жанровых особенностях сказки.

Развивать познавательный и эмоциональный интерес к работе с книгой. Закрепить умение ориентироваться в содержании книги по обложке.

Приобщать детей к умению творчески мыслить. Развивать воображение, связную речь.

Прививать любовь к устному народному творчеству.

Материал:

русские народные сказки:

игрушка - Баба Яга:

клубок:

сундучок:

книга - русская народная сказка «Терёшечка»;

-» эмоциональный кубик;

картинки с изображением колоды, челночка.

Ход занятия
I

Ребята, вы любите путешествовать?

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по удивительной стране. Что это за страна вы узнаете, отгадав загадку:

Они стоят в шкафу, на полках.

В переплётах толстых, тонких.

Они рассказывают мне

Что происходит на земле.

Есть ли инопланетяне,

Что творится в океане,

Что случилось в Антарктиде?

Обо всём расскажут ... (КНИГИ).

Сегодня мы отправляемся в страну Читалию. Как вы думаете, почему она так называется?

II

На чём бы вы хотели туда отправиться?

Многие предложили самолёт.

Давайте поразмыслим, чем плох, а чем хорош этот вид транспорта.

Чем хорош? (рассуждения детей).

Чем плох? (рассуждения детей).

Но наш самолёт волшебный и с нами в полёте ничего не случится.

III

Дорогие пассажиры! Занимайте места. Заводим мотор, расправляем крылья. Руки в стороны, в полёт

Отправляем самолёт.

Правое крыло вперёд

Левое крыло вперёд

Полетел наш самолёт.

Приземляемся, выдохнули.

Вот мы и в стране Читалии. А нас здесь ждали. К нашему приезду приготовили книжную выставку. И встречает нас хозяйка этой выставки.

IV

Здравствуйте, ребята!

Узнали меня?

Я - Бабка Ёжка - люблю всех немножко.

Вы любите книги?

Угадайте, к какому жанру относятся книги на моей выставке? {дети берут книги в руки, всматриваются в обложки)

— Что же нам подсказала обложка? К какому жанру относится твоя книга Оля?

Воспитатель:

Ребята, а Баба Яга это какой персонаж? {сказочный)

Значит книги на её выставке тоже ... {сказочные, т.е. сказки)

Баба Яга.

Ха! Молодцы? Я сказочный персонаж и всегда самый главный во всех сказках. {Дети: Нет! Нет! В сказках есть и другие герои.)

V

— Ух, умные какие! Тогда вам испытание. Угадайте героев сказки.

Испытание первое:

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто-то.

Кто распрощался с зелёною кожей,

Стал мигом красивою и пригожей.

Скачет лошадь не простая

Чудо грива золотая.

По горам парнишку носит,

Но никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок

Замечательный конёк

По прозванью {Горбунок).

Испытание второе:

Я называю первое слово из названия сказки, а вы продолжите;

Сивка...Красная...Мороз...

Цветик...Царевна...Мальчик...

Крошечка ...Бременские ...

Испытание третье:

Ну и последнее вам испытание. Назовите волшебные слова или заклинания, которые встречаются только в сказках.

VI

Ну что ж, вы прошли мои испытания. Отпущу вас с миром, да ещё в подарок вам клубок дам.

Куда клубок приведёт

Там подарок вас ждёт.

За клубочком поспешите

И сюрприз мой отыщите.

{Ребёнок берёт клубок и бросает к сундучку)

VII

Физкультминутка

Вот клубок! - Он будто мячик По болотным кочкам скачет.

Перебрался через речку Он по узенькой дощечке.

Прокатился под кустом И столкнулся с сундучком.

VIII

Интересно, что за сюрприз приготовила нам Баба Яга?

Что там может лежать?

А мы сейчас откроем и увидим!

Да здесь, ребята, книга!

Садитесь на стульчики, будем знакомиться с книгой, запоминать её в лицо.

Что есть у книги? (обложка)

Давайте рассмотрим обложку.

Что есть на обложке?

О чём рассказывает иллюстрация на обложке?(о том, что эта книга о мальчике и гусе)

Что ещё кроме картинки есть на обложке?

Да, у книги есть название, которое состоит из заглавия и фамилии автора.

Кто покажет заглавие книги?

Может быть, прочтёт его?

Кто покажет фамилию автора?

Прочтёт её?

Кто автор книги? (русский народ)

Кто мне подскажет, где можно узнать, сколько лет живёт на свете эта книга?

(На задней обложке, на титульном листе.)

Издана наша книга в году, ей уже 18 лет. Её выпустило для детей

издательство «Детская литература», которое находится в Москве. Здесь же можно прочитать и фамилию художника. Рисунки к этой книге выполнил

А теперь напомни Катя мне название нашей книги.

Что такое Терёшечка?

Как будет полное имя Терёшечки? (Терентий)

Видите, какое старинное русское имя, красивое, звучное. Сегодня редко встретишь человека с таким именем. А как бы хотелось, чтобы в группе был мальчик с таким именем.

IX

Сейчас я вам начну сказывать сказку. Так как наша сказка старинная, то в ней встретятся устаревшие слова:

Колода - толстый обрубок дерева;

Стадо гусей - стая гусей;

Челночёк - небольшая лодка;

Раздобытки - добывать что-то из еды или одежды;

В разум приходил - взрослел, набирался опыта.

X

Понравилась сказка?

Кто главный герой сказки?

Расскажите, как появился Терёшечка?

Какая беда случилась с Терёшечкой?

Как ведьма его обманула?

Какие чудеса, волшебства произошли в сказке?

С какими другими сказками перекликается наша сказка?

Как вы понимаете поговорку «Мал да удал!»?

Про кого в сказке можно так сказать?

В чём заключается его удаль? (в поступках, в смекалке, находчивости)

Каким показан Терёшечка? (смелым, находчивым, умным)

Какой у сказки конец? (весёлый, добрый, хороший)

Чему учит нас эта сказка? (из любых трудных положений можно найти выход)

XI

Ребята, а в сундучке есть кубик. Он волшебный. Он поможет нам вспомнить разные эпизоды нашей сказки.

Становитесь в круг, нас ждёт эмоциональный кубик.

Какое настроение у лица?

Весёлое. Покажите радость на своих лицах.

Вспомните, когда мы испытывали радость в сказке?

Бросай Саша ты кубик.

Какое эмоциональное состояние показывает лицо?

Грустное. Изобразим грусть.

Когда нам было грустно в сказке?

Светочка, бросай теперь ты кубик.