- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Who do you look like?»
Цель урока: Работа над новой лексикой «Who do you look like»?, знакомство с Degrees of Comparison of Adjectives.
Задачи:
Образовательные:
• формирование грамматических навыков говорения;
• отработка навыка аудирования с поиском специальной информации.
Развивающие:
• развитие внимания, памяти, способности к сравнению, к анализу, обобщению, к выявлению языковых закономерностей.
Воспитательные:
• воспитание уважительного отношения к родителям, взаимопомощи, умения формировать своё собственное мнение, давать оценки.
825
0
План-конспект урока по английскому языку
Темаурока:«Who do you look like?»
Цельурока: Работанадновойлексикой «Who do you look like»?, знакомствос Degrees of Comparison of Adjectives.
Задачи:
Образовательные:
формирование грамматических навыков говорения;
отработка навыка аудирования с поиском специальной информации.
Развивающие:
развитие внимания, памяти, способности к сравнению, к анализу, обобщению, к выявлению языковых закономерностей.
Воспитательные:
воспитание уважительного отношения к родителям, взаимопомощи, умения формировать своё собственное мнение, давать оценки.
Ход урока:
№ п/п | Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Время |
1. | Приветствие | -Stand up, please. Good morning, girls and boys. | -Good morning | 1 мин |
2. | Фонетическая зарядка | -Who is absent today? -What day is it today? -What is the date today? | -Today is the 6 of September. -Today is Thursday. | 1мин |
3. | Речевая зарядка | -Howareyoutoday? Показывает, какие ответы на этот вопрос могут быть. | -Fine, okay, | 3 мин |
4. | Проверка домашнего задания | -At home you learn new words and Possessive case. Let’s play in translators. I say a Russian word, you give me its English equivalent. And ex.3. Show what you’ve done. | -Check the homework. | 5мин |
5. | Аудирование с поиском специальной информации | -Open your books on page 9 ex.1. Who is Jane telling Linda about? Listen to the audio. | Listen the audio and answer the question. | 5 мин |
6. | Отработка лексики | -Look at the blackboard and watch how else can we describe a person. | Watch the presentation, write down words. | 5 мин |
7. | Введение Degrees of Comparison of Adjectives | Сегодня мы проходим степени сравнения прилагательных, посмотрите на рамку, которая дается на стр. 10. Объясняет правило. Now, watch a presentation about comparatives. | Listen, write something down. | 8 мин |
8. | Отработка навыков говорения | -Your books on page 10, ex. 3. Compare drawings with the photos on page 9. If it is not correct, you should say the right answer. | 10мин | |
8. | Подведениеитогов,домашнеезадание | -At home books page 11 ex.4. Compare yourself with Jane, Bill or your friends. Учим правило. | Write down the hometask, say goodbye. | 2 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392091-konspekt-uroka-who-do-you-look-like
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.