Патриотическое воспитание на занятиях хора как средство воспитания личности

«Патриотическое воспитание на занятиях хора как средство воспитания личности»

В эпоху перестройки патриотическое воспитание в прежнем виде было как бы изъято из системы образования. Патриотическое воспитание –это формирования у человека важных духовных ценностей, образа жизни, ответственность за судьбу России. Особенности хорового пения обеспечивают большие возможности для воспитания чувства патриотизма. В этом процессе участвуют как исполнители так и слушатели.

К.Д.Ушинский говорил: «В песне, исполняемой хором, есть что-то организующее труд, располагающих дружных певцов к дружному делу. В школе очень важно учить песню, она сливает несколько отдельных чувств в одно сильно чувствующее сердце, а это очень важно школе, где общими усилиями должно побеждать трудности учения». Важно начинать обучение детей музыке в раннем возрасте. На руководителя хора ложится большая ответственность. Ему вверено музыкальное просвещение детей –будущих граждан своей страны. Дети всем своим существом воспринимают увиденное и услышанное с доверчивостью ко взрослому, поэтому их нельзя обманывать. Хоровое пение предусматривает коллективное исполнение художественных произведений. Здесь все подчинено художественно-исполнительскому замыслу. Осознание силы коллективного исполнения оказывает на юных певцов огромное воздействие. Эмоционально воспринятое содержание песни, его музыкального материала на долгие годы останется в сердце и в сознании юных певцов.

Говоря о патриотическом воспитании подрастающего поколения надо учитывать то, что за молодежь нашей страны надо бороться. Что мы вложим в наше подрастающее поколение сегодня, завтра даст положительные результаты. Воспитаем здоровых, неравнодушных людей, патриотов –значит можем быть уверенными в будущей жизни нашей страны, нашего образованного общества. Без патриотизма невозможно создать сильное государство, привить молодым людям понимание их гражданского долга и уважения к своей стране.

В наши дни остро стоит вопрос о необходимости перемен в системе всеобщего музыкального воспитания и образования. Актуальной стала проблема патриотического воспитания в системе художественного образования в России. Хоровое пение является показателем духовного здоровья нации.

В. Сухомлинский: «Все начинается с детства».

Занятия в хоре – одно из средств воспитания личности в системе образования.

Хор - это вид музыкального творчества, который воспитывает личность в коллективе, совершенствуется через вокально-хоровое исполнительство, через вокальные произведения. Вопросы патриотического и нравственного воспитания мы решаем через исполнение песен патриотического характера. Участвуем в районных конкурсах, выступаем на площадках города, района, в школе на праздниках. Основные ориентиры нравственного воспитания в современной школе - это гуманизм, в основе его лежит уважение и доброжелательность к другому человеку, доброе отношение к окружающему миру; долг перед страной, где ты живешь, перед обществом, людьми и самим собой; уважение к своим друзьям, к коллективу, где ты учишься.

Учебная деятельность, являясь в школьном возрасте ведущей, обеспечивает усвоение знаний в определенной системе, создает возможность для овладения учащимися приемами, способами решения разных умственных и нравственных задач. Главное включить ученика в различные виды деятельности, одним из которых является хоровые занятия, как воспитательный процесс. Детство всегда с надеждой обращено в будущее, мы взрослые должны показать им путь, который определит их правильную позицию, их будущую жизнь. Современные исследования свидетельствуют о том, что музыкальное развитие оказывает важное воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок знакомится с историей музыкально-песенной культуры, которая была неотъемлимой частью духовных ценностей. И хотя ребенок еще не осознает глубоко того, что было в нашей стране 75 лет назад, но через его детское восприятие он становится патриотом своей Родины. Воспитание любви и уважения к своей Родине у ребенка начинается с отношений в семье, с любви к близким людям, к нашей истории.

Глава 2. Песенный репертуар, способствующий патриотическому воспитанию.

Содержание хоровых занятий способствует формированию эстетического вкуса детей, обогащает их духовный мир, усиливает полученные впечатления под действием учителя, который передает им свои чувства, мысли, знания.

В 2020 году исполняется 75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне нашими народами. Необходимо нацелить музыкальное воспитание на изучение песен, посвященных этому событию. В настоящее время появилось много разных направлений в музыкальной культуре, где отсутствует и мелодия, и осмысленное содержание, поэтому чаще надо обращаться к народной песне, к духовной музыке, к репертуару исторического прошлого.

День Победы - один из самых светлых и могучих праздников нашей страны. В памяти народов нашей страны да и во всем мире никогда не сотрутся горе и страдания, которая принесла нам война. Еще живы свидетели того времени, которые могут подтвердить правдивость тех событий. Мужество людей нашей страны не знало границ. Еще живы уважаемые ветераны войны, правда их мало осталось. Мы должны сохранить и передать будущим поколениям музыкальный песенный репертуар, который помогал победить и выстоять в трудное время войны. Песня звучала в походах и землянках, на поле боя, в концертах артистов перед фронтовиками. Она поднимала настроение бойцов, помогала переносить разлуку с близкими. Время никогда не изгладит из памяти самую суровую и жестокую войну из всех войн, потому что погибло в той войне более 25 миллионов людей. Сейчас проводится акция памяти «Бессмертный полк», звучат песни тех лет, поэтому современные дети должны пронести память в свою будущую жизнь ,а также передать своим детям. А учителя музыки, музыкальные воспитатели, руководители хоров должны помочь детям сохранить память о музыкальном наследии песен, которые просты для понимания, рассказывают о прошлом нашей страны.

Многие композиторы посвятили свое творчество созданию песен даже во время войны. Я работаю с детьми начальной школы. Мы часто беседуем с ними об авторах музыки и слов, о содержании, знакомимся с новыми словами, они расширяют свой кругозор, знакомятся с историей нашей Родины, а также с другими странами и народами, которые пострадали в той войне. Вообще музыкальное воздействие на человека велико, т. к. оно затрагивает душу, ее тонкие струны. Недаром эти песни вели в бой, становились оружием, разящим врага, объединяли, помогали выстоять и победить, делить горе и радость. Я работаю педагогом дополнительного образования, являюсь художественным руководителем детского хора на базе общеобразовательной школы. Мы обучаем всех желающих петь детей. В основе лежит музыкальное воспитание. Систематические занятия дают положительные результаты, они приобщаются к культуре, развивают музыкальный слух, вокально- хоровые навыки, становятся более коммуникабельными ,дружелюбными, ответственными.

Правильный подбор репертуара, доступный по содержанию, заинтересовывает их на занятиях. Я уже говорила о великом празднике - Дне Победы, поэтому мы с детьми выбрали песни, которые им понравились.

Для 7, 8-летнего возраста разучили песню «Спасибо за победу, ветераны», эта песня воспитывает уважение к людям, которые участвовали и победили врагов нашей страны. Музыку и слова написал один автор В.Звягинцев: «Спасибо за победу, ветераны, спасибо за победу, старики…»

Дети 9,10 лет, вторая возрастная категория, исполняют попурри на песни военных лет: «Три танкиста», «Катюша», «Смуглянка», «Синий платочек», «Ехал я из Берлина». Композиторы, которые написали эти песни, известны во всем мире более старшему поколению: Покрасс Д., Блантер М., Новиков А., Петербургский Е., Дунаевский И. Поэты: Ласкин Б., Исаковский М., Шведов Я., Максимов М., Ошанин Л.

Вывод.

Кто забывает свою историю, обречен пережить ее вновь. Нельзя забывать сколько миллионов людей отдали свою жизнь за то, чтобы вы жили под мирным небом, радовались солнцу. Берегите Мир, берегите Жизнь, берегите Россию!

Список литературы.

1.Сухомлинский В.А. Люди науки.

2.Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения.

3.Сборники песен русских композиторов 20 века.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392155-patrioticheskoe-vospitanie-na-zanjatijah-hora