Конспект занятия по развитию речи в средней группе: учимся описывать игрушку

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Тема: « Наша кукла»

Актуальность: Речь свидетельствует об умственном развитии ребёнка. Монологическая речь как речь одного лица требует развёрнутости, полноты, чёткости и взаимосвязи отдельных звеньев повествования. Монолог, рассказ, объяснение требует умения сосредоточить свою мысль на главном, не увлекаться деталями и в то же время говорить эмоционально, живо, образно.

Цель:Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

Задачи:

-учить описывать и составлять рассказ об игрушке;

- активизировать словарь детей;

- формировать умение согласовывать слова в предложении;

Форма работы: индивидуально – групповая

Оборудование: кукла, карточки – схемы для составления описательного рассказа, листы – раскраски с изображением куклы на каждого ребёнка.

Ход НОД

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро, ребята!

Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, улыбнёмся гостям и пусть хорошее настроение не покидает нас целый день.

Ребята, а от чего у нас бывает хорошее настроение? (Подарки, игры с друзьями, приезжают гости)

Вот сегодня я к вам приехала в гости, да не одна, а с подарком.

А как вы можете догадаться, что я вам принесла в чудесном мешочке?

(Посмотреть, потрогать)

Правильно, потрогать. Попробуйте потрогать, но не подсматривать, какой подарок на ощупь? (мягкое, шероховатое, гладкий…)

Догадались, что это? (Это кукла)

А каким именем назовем куколку, предлагайте? (например Маша)

2. Основная часть.

Воспитатель: посмотрите какая куколка красивая: у неё большие зелёные глаза, длинные ресницы, темные волосы. Наша куколка не только красивая, но и нарядная. На ней яркое красное платье. Наша куколка весёлая игрушка, она хочет с вами поиграть.

Музыкальная игра Железновой (Мы ногами топ, топ, топ…)

-Ребята, посмотрите, Куколка принесла вам елочку, только чего-то на ней не хватает? (игрушек)

-- А давайте украсим елочку, а поможет нам в этом помощник – схема. Что же нарисовано на схеме? (Знак вопроса, глаз)

- Знак вопроса, нас спрашивает, что это? Что же нарисовано на картинке? Глаз – как он выглядит – вопросы - какой, какая?

Прежде чем украсить елочку, нам нужно выполнить задание, назвать, что же у вас изображено на картинке и какое оно бывает.

(Дети выполняют задание, называют игрушки, описывают их)

-Ребята, наша кукла очень довольна, она радуется, улыбается. А как мы с вами улыбаемся?

Артикуляционная гимнастика «Улыбка»

Цель: выработать умение удерживать губы в улыбке в течение нескольких секунд.

Воспитатель: молодцы ребята, как хорошо мы поиграли, а теперь давайте вспомним какая наша куколка. Чтобы вам лучше было запомнить я буду выставлять карточки – подсказки.

Воспитатель: наша кукла красивая: у неё большие зелёные глаза, длинные ресницы, темные волосы. Наша кукла не только красивая, но и нарядная. На ней красное платье. (рассказ сопровождается показом карточек – схем).

Воспитатель:Ребята, а давайте еще поиграем в игру «Я начну предложение, а вы его закончите…»

- наша кукла …

- у нее…

-темные…

- наша кукла не только красивая, но и…

-на ней…

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами подарим свой рассказ куколке (Да)

У вас на столах, есть карточки и картинки. Давайте подойдем к столу и разложим картинки так, чтобы получился рассказ. Давайте? (Да)

Дети раскладывают картинки и рассказывают свой рассказ, воспитатель при необходимости оказывает помощь.

А теперь давайте подарим свой рассказ куколке.

3. Заключительная часть.

"Мы сегодня учились рассказывать и очень хорошо рассказали про куклу. А она решила подарить вам подарок, раскраску со своим изображением. ( Дети благодарят куколку).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392806-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn