- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Past Simple vs Past Continuous»
6699
0
Вариант-1. Past Simpleи Past Continuous
I ___________________(to play) computer games yesterday.
I___________________ (to play) computer games at five o'clock yesterday.
He __________________(to play) computer games from two till three o’clock yesterday.
We ___________________ (to play) computer games the whole evening yesterday.
What Nick___________________ (to do) when you came to his place?
What you ___________________ (to do) when I rang you up?
I ___________________ (not to sleep) at nine o'clock yesterday.
What he ________________(to do) yesterday? - He ________________(to read) a book.
What he __________________(to do) the whole evening yesterday? - He___________________ (to read) a book.
She ___________________ (to sleep) when you came home?
Вариант-1. Past Simple и Past Continuous
I ___________________ (to play) computer games yesterday.
I___________________ (to play) computer games at five o'clock yesterday.
He ___________________ (to play) computer games from two till three o’clock yesterday.
We___________________ (to play) computer games the whole evening yesterday.
What Nick ___________________ (to do) when you came to his place?
What you ___________________ (to do) when I rang you up?
I ___________________ (not to sleep) at nine o'clock yesterday.
What he ________________(to do) yesterday? - He_________________(to read) a book.
What he___________________ (to do) the whole evening yesterday? - He___________________ (to read) a book.
She ___________________ (to sleep) when you came home?
Вариант-1. Past Simple и Past Continuous
I___________________ (to play) computer games yesterday.
I___________________ (to play) computer games at five o'clock yesterday.
He __________________(to play) computer games from two till three o’clock yesterday.
We___________________ (to play) computer games the whole evening yesterday.
What Nick ___________________ (to do) when you came to his place?
What you___________________ (to do) when I rang you up?
I___________________ (not to sleep) at nine o'clock yesterday.
What he _________________(to do) yesterday? - He_______________ (to read) a book.
What he ___________________ (to do) the whole evening yesterday? - He___________________ (to read) a book.
She___________________ (to sleep) when you came home?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392870-kontrolnaja-rabota-past-simple-vs-past-contin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.