Рисуем тестом: развиваем творчество и цветовосприятие у дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№74 «Березка» г. Чебоксары чувашской Республики.

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования

«Аленький цветочек»

Выполнила

Русскова Ольга Григорьевна

воспитатель1 квалифицированной категории

Цель:Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «рисование по жидкому тесту».

Задачи.

Обучающие:Познакомить детей с методом рисования при использовании теста. Формировать умение передавать цветовую гамму.

Развивающие:

Развивать у детей творческое воображение, фантазию, мышление. Развивать цветовое восприятие, чувство композиции.

Вызвать желание детей передавать свои впечатления от восприятия предметов в изо-деятельности, подводить их к осознанию выразительного образа. Развивать мелкую моторику.

Воспитывающие:

Воспитывать умение выслушивать ответы детей, самостоятельно выбирать способ изображения, нужный материал, доводить начатое до конца.

Предварительная работа: Чтение сказки «Аленький цветочек». Беседа по сказке «Аленький цветочек». Рассматривание иллюстраций по сказке «Аленький цветочек». Просмотр мультфильма «Аленький цветочек»

Оборудование: Икт проектор, одноразовые тарелочки на каждого ребенка, жидкое тесто (клейстер), акварель, кисть для рисования, вода в баночках, бумажные салфетки, зубочистки.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы внимательно слушайте и скажите, про что эта загадка.

Жил да был один купец,

уважаемый вдовец.

Был он сказочно богат,

но казне своей не рад.

Он в казне не видел прока,

если сердце одиноко.

Торговался всё ж до ночи

ради трёх красавиц дочек.

Их наряды на подбор –

шитый золотом узор.

Словно лебеди плывут,

разговор как нить ведут.

Старшие хотя бойчее,

младшая купцу милее.

Провожая до крыльца

просит доченька отца:
«Мне наряды не нужны,

изумруды не важны.
Нужен только аленький

мне цветочек маленький.
«Аленький цветочек»

Воспитатель: Ребята, а вы помните, мы читали сказку «Аленький цветочек»?

Ответы детей.

Обратите внимание на картинки из этой сказки (на экране демонстрируются иллюстрации из данной сказки) и отвечайте на несколько вопросов.

Что попросили дочери привезти им в гостинец?

Где отец-купец нашёл аленький цветочек?

Что случилось, когда отец сорвал аленький цветочек?

Что сделали злые сёстры, чтобы Настенька не попала в дивное королевство?

Что стало с чудищем лесным, когда Настенька к нему вернулась?

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что помогло главному герою превратиться из чудища лесного в прекрасного принца? 

Дети: Аленький цветочек и любовь купеческой дочери.

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а что произошло бы с чудищем лесным, если бы купец-отец не нашёл для своей дочери аленький цветочек?

Дети: Чудище никогда не превратилось бы в прекрасного принца.

Воспитатель: Правильно. Ребята, поможем расколдовать принца, которого заколдовала злая колдунья.

Дети: Да.

Воспитатель: А теперь, я предлагаю вам сесть за столы и нарисовать для него аленький цветочек.

Ребята, а чем мы умеем рисовать?

Дети: Красками, карандашами, мелками, пальчиками, ладошками и т. д.

Воспитатель: Ребята, сказка у нас волшебная, и рисование будет волшебным. Для рисования мы будем использовать «волшебную жидкость» – тесто. Для начала мы нанесём тесто в тарелочку, затем чистой кисточкой берём краску необходимого цвета, и капнем в серединку тарелочки, берем зубочистку и из пятнышка рисуем цветочек направляя в разные стороны .

Но, прежде чем начать работу, мы поиграем с нашими пальчиками.

Проводится пальчиковая гимнастика: «Вот помощники мои».

Вот помощники мои, их как хочешь, поверни:

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак.

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Поработают немножко,

Мы дадим им отдохнуть.

Постучали, повертели

И опять обратно в путь.

Воспитатель: Наши пальчики готовы приступить к работе и предлагаю вам самостоятельно нанести «волшебную жидкость» 

Дети рисуют красками поверх клейстера. Краски при соприкосновении с теста начинают растекаться, смешиваться, образуя красивый рисунок.

Воспитатель: Молодцы! Какие красивые цветы получились у вас. Нужно некоторое время, чтобы тесто высохло. А мы пока с вами отдохнем.

Физкультминутка «Девочки и мальчики.»

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,

Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.

Ножками топчут: топ, топ, топ!

Весело хохочут: ха, ха, ха!

Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз,

После отдыхают (приседают, руки свободные)

Воспитатель: Ребята, вот наши волшебные цветы готовы. Предлагаю разместить наши «аленькие цветочки» на сказочной поляне. Ребята, вот мы и помогли заколдованному принцу превратиться из чудища в прекрасного человека (на экране демонстрируются иллюстрации прекрасного принца).

Рефлексия.

Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?

Что вам понравилась?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393088-konspekt-zanjatija-alenkij-cvetochek