Викторина по экологии «Знатоки природы» (Подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14

Конспект экологической викторины

«Знатоки природы»

(подготовительная группа)

Разработала: вос-ль Симонова Н.В.

Новочеркасск 2019г.

Экологическая викторина с детьми и их родителями в подготовительной группе «Знатоки природы»

Цель: Углубление экологических знаний у детей; формирование экологически грамотного отношения к природе. Развивать познавательную и мыслительную активность, речь, эрудицию , взаимосвязь растительного и животного мира с окружающей природой.

Задачи:

Образовательные: Обобщить знания детей о среде обитания животных, растениях, временах года, охране природы. Формировать устойчивый интерес к природе. Учить детей совместной командной деятельности: прислушиваться к мнению товарищей по команде, быть выдержанным, соблюдать правила игры, умение работать сообща. Закреплять знания примет осени, пословиц и поговорок , стихов про осень.

Развивающие: Развивать быстроту реакции, логическое мышление, сообразительность, находчивость, речь детей.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе; чувство ответственности за всё живое на Земле; чувство товарищества.

Словарная работа:планета Земля, викторина, ледоход, листопад, скворечник, хатка, названия животных, овощей, фруктов, зимующих и перелётных птиц.

Материалы: демонстрационный: глобус, игра «Три среды обитания», музыка «Осенний вальс» Фредерик Шопен; гнездышко с яйцом, цветы ландыши, еж, банка с крышкой с червяками, музыка «Осенний вальс» Фредерик Шопен.

голоса птиц, листья желтые и зеленые, карточки (каркающие слова) , музыка «В мире животных»,слайды осени, яблоки, бумажные птицы, плакат «Поведения в природе».

Раздаточный: эмблемы по количеству игроков, жетоны, воздушные шары (4шт.-2 красных и 2 синих); дипломы победителей и дипломы участников викторины.

Предварительная работа: НОД по познавательному развитию, экологии, изобразительной деятельности, лепке, аппликации; чтение художественной литературы (рассказы, сказки, стихи о временах года, животных, растениях, птицах, насекомых), беседы об охране и бережном отношении к природе, рассматривание иллюстраций природоведческого характера, дидактические и развивающие игры экологического содержания; разучивание стихотворений; изготовление эмблем.

До начала занятия детей разделить на две команды – «Земляне» и «Юный эколог», выбрать капитанов. Команды входят в зал, усаживаются на свои места.

Методы и приёмы:

Словесные (художественное слово, вопросы к детям разного характера, игры и игровые упражнения, загадки, объяснение в сочетании с показом, повторение и уточнение,  напоминание, поощрение от имени воспитателя, интонационная выразительность)

Наглядные  (показ и рассматривание предметов и картинок, соответствующих тематике занятия, содержанию и гигиеническим требованиям);

Практические (самостоятельная умственная и практическая деятельность в играх и упражнениях с использованием дидактического материала, анализ выполненной работы);

Игровые (игровая мотивация, дидактические игры);

Методы контроля (анализ выполненных заданий жюри, самооценка детьми результатов деятельности, подведение итогов викторины жюри);

Слушанье музыки.

Ход игры - викторины:

Организационный момент:

Звучит аудиозапись «В мире животных». Команды детей и их родители входят в зал, занимают свои места.

Воспитатель : Здравствуйте, уважаемые участники игры - викторины, члены жюри! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поучаствовать в викторине, которая посвящена экологии. В викторине участвуют две команды «Земляне» и «Юные экологи»: в каждой из команд принимают участие родители. У каждой команды есть свой капитан и свой девиз, связанный с природой.

И этому посвящена сегодня игра, которая называется «Знатоки природы»

А сейчас я вам напомню правила игры:

-В процессе игры нельзя подсказывать друг другу и перебивать своих товарищей;

-Если команда, отвечающая на вопрос затрудняется или даёт неверный ответ, то отвечает другая команда, т. е. соперники;

-За каждый правильный ответ даётся жетон;

-Задания выполняются двумя командами поочерёдно;

-Нужно быть внимательным и терпеливым.

Давайте встанем, возьмёмся за руки и почувствуем тепло наших рук, передадим его своим товарищам и пожелаем друг другу успеха.

Итак, начинаем нашу игру с приветствия команд.

Воспитатель:Итак, я прошу команды поприветствовать друг друга.

Девиз команды «Земляне»:

- Будем беречь планету, другой такой на свете нету!

Девиз команды «Юные экологи»:

- Знает каждый, ты и я, природу обижать нельзя!

Задание №1 Д/игра «Три среды обитания»

Сейчас мы поиграем в игру «Три среды обитания » и определим как вы знаете жителей планеты Земля. Звучит музыка «В мире животных» Дети по очереди выкладывают знаки и называют животных или растения.

Задание №2 Конкурс капитанов «Бывает-не бывает»

Каждый капитан команды берёт в руки по два воздушных шарика. При ответе на вопрос «бывает»- поднимают вверх синий шарик, «не бывает»-красный.

Ледоход летом (не бывает)

Листопад летом (не бывает)

Дождь летом (бывает)

Роса зимой (не бывает)

Заморозки весной (бывает)

Гроза летом (бывает)

Метель летом (не бывает)

Радуга летом (бывает)

Иней зимой (бывает)

Град летом (бывает)

Буран летом (не бывает)

Туман осенью (бывает)

Капель летом (не бывает)

Иней летом (не бывает)

Зелёные листья зимой (не бывает)

Мороз летом (не бывает)

Задание №3 «Вопрос- ответ»

1.У какого животного есть иголки? (Ёж, дикообраз)

Кто в лесу зимой спит? (медведь, ёж, барсук)

2.В какое время года на деревьях распускаются листочки? (весной)

Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)

3.Лев – дикое или домашнее животное? (дикое)

Сколько чёрных точек на спинке у божьей коровки? (семь)

4. Кто улетает в теплые края клином? (журавли)

Кто улетает в теплые края шеренгой ? (цапли и гуси)

5.Какого цвета листья на деревьях осенью? (жёлтого, красного)

Чем выделяется берёза среди других деревьев? (цветом ствола)

6. Какие птицы улетают в теплые края стайкой? (скворцы, грачи, ласточки, соловьи, кукушки, дрозды)

Какие птицы улетают в теплые края в линию друг за другом? (утки)

7.Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

Как называется жилище бобра? (хатка)

8.Зачем белке длинный пушистый хвост? (помогает прыгать с ветки на ветку)

Как называется волчье пение? (вой)

9.Назовите пять перелётных птиц.

Назовите пять зимующих птиц.

10. Какие овощи собирают с полей осенью?

Какие фрукты собирают осенью в саду?

Воспитатель : конкурс №4 «Как вести себя в природе»

По одной ситуации для каждой команды:

Дети показывают инсценирование ситуации. Каждая из команд.

1-я ситуация :

Гуляли девочки в лесу ранним весенним утром.

- Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко! А в нем яичко.

- Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.

- Мы будем заботиться о нём!

Девочки взяли яичко с собой.

Воспитатель :

Правильно ли девочки поступили? (неправильно, птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло).

2-я ситуация :

Две сестренки гуляли по лесу.

- Какой красивый цветок! Интересно, как он называется?

- Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!

- Давай сорвем его и отнесем маме.

Девочки сорвали цветок, и пошли домой.

Воспитатель :

Правильно ли поступили девочки? (ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они исчезнут).

3-я ситуация :

Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взять его домой.

Воспитатель 1: Правильно поступил мальчик? (диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть).

4-я ситуация :

После дождя дети пошли гулять во двор.

- Посмотри, сколько червяков!

- Давай соберем их и девчонок испугаем!

- Пойдём, посмотрим, где девчонки!

Оставляют банку с червями закрытой.

Воспитатель :Правильно ли поступили ребята? (червей собирать нельзя, у них своя роль в природе. Они рыхлят землю, чтобы дышали корни растений, ими питаются некоторые животные).

Какие правила поведения вы знаете еще? Дети называют.

Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет .

Воспитатель:Музыкальная пауза .Танец «Птицы мои птицы»

Воспитатель: Конкурс № 5 «Угадай чей голосок»

Звучат голоса птиц. Каждая из команд угадывает по очереди голоса птиц (воробей, ворона, синица, дятел)

Воспитатель:Конкурс для родителей №6 «Каркающие слова»

Каркают не только вороны. Есть интересные слова . Например (карабас)

А вот отгадайте какие рыбы каркают?

Догадались(карась, пескарь, карп)

А какой овощ тоже каркает? (картошка)

Молодцы! Все –то вы знаете.

Звучит музыка «Осенний вальс» Фредерик Шопен. Презентация осени.

Входит Осень танцует и разбрасывает осенние листики .

Осень: Здравствуйте ребята! Вижу я попала на викторину!

Порадуйте меня стихами об осени. Кто больше знает?

Конкурс №7 «Стихи об осени».

Дети читают стихи об осени.

Осень:Апословицы и поговорки про осень вы знаете?

Конкурс №8 « Пословицы и поговорки про осень».

1.Лето со снопами, а осень с пирогами.

2.Сентябрь пахнет яблочками, а октябрь капусткой.

3.От осени к лету, поворота нету.

4.В сентябре и лист на дереве не держится. 5.В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, мутит, крутит, рвет, льет и с низу метет. 6.Осень запасайка , а зима подбирайка.

7.Ноябрь покроет землю где листком, а где снежком.

8.В октябре с теплом распрощайся, ближе к печки подбирайся.

Физкультминутка «Ветер в городе гуляет»

Ветер в городе гуляет, ветер листики срывает. Лист дубовый, лист кленовый, лист рябиновый резной, лист березки золотой. Лишь последний лист с осинки ветер бросил на тропинку.

Воспитатель: Конкурс №9 «С какого дерева лист ?»

Воспитатель: Сейчас музыкальная пауза. Для тебя осень песенку споем.

Дети поют песенку про осень. Песня «Грустный дождик»

Осень:Мне понравилась ваша песенка. Сколько листиков на полу, надо их собрать.

Конкурс №10 «Кто быстрее соберет коврик из листьев»

Осень:Какие вы молодцы как хорошо вы все знаете про осень.

Я вас хочу угостить яблочками. Мне очень понравилось у вас. Мне пора уходить, скоро зимушка прейдет мне на смену. Досвидания!

Заключительная часть викторины:

Воспитатель : Просим жюри подвести итоги игры – викторины.

Жюри подводит итоги. Идёт награждение капитанов команд.

Воспитатель:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Давайте будем беречь планету!

Другой такой на свете нету!

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами-

Такая планета нужна нам с вами!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393546-viktorina-po-jekologii-znatoki-prirody-podgot