- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Птицы Краснодарского края»
Беседа «Птицы Краснодарского края»
Программное содержание: закрепление и уточнение знаний о птицах Краснодарского края и их особенностях; уточнить и расширить представление о разнообразии птиц, формировать знание об общих признаках птиц (клюв, органы передвижения, перьевой покров); развивать наблюдательность. Воспитывать заботливое отношение к птицам.
Предварительная работа: наблюдение за птицами на территории детского сада, рассматривание иллюстраций с изображением птиц
Ход бесед:
Ребята, сегодня у нас с вами интересная тема для беседы, но для начала я прочту вам стихотворение, а вы мне скажите, о ком мы будем сегодня говорить.
Десять птичек - стайка И. Токмакова
Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Серенькое пёрышко.
Эта – зяблик.
Эта – стриж.
Эта – развесёлый чиж.
Ну, а эта – злой орлан.
Птички, птички – по домам!
Воспитатель: Скажите, какая же тема у нас сегодня будет? О ком мы будем говорить? Ответы детей
Воспитатель: Конечно, тема нашей беседы «Птицы». И не просто птицы, а птицы, которые живут в нашем Краснодарском крае.Мы с вами сегодня поговорим о повадках и привычках птиц, которых мы видим каждый день, птицах которые живут в нашем крае.
Скажите, каких птиц вы знаете? Ответы детей
Воспитатель: Молодцы. В нашем хуторе наиболее часто мы можем встретить таких птиц: синица, воробей, дятел, сорока, голубь. Ребята, а какие это птицы зимующие или перелетные?
(Воспитатель выставляет изображения этих птиц перед детьми)
Воспитатель: Скажите, а где мы можем встретить птиц? Ответы детей
Воспитатель: Правильно, мы можем увидеть их в парке и на дереве, которое растет около дома или на площадке детского сада.
С наступлением весны к намприлетают скворцы, а за ними через несколько дней самки-скворчихи. Они начинают подбирать скворечник; если в нём поселился воробей, то выбрасывают его вон. Скворца песня некрасива и напоминает ччерр-ччерр-ччерр. Однако, скворец замечательный звукоподражатель. Он искусно передаёт все те звуки, которые ему случается слышать. Известны случаи, когда скворец подражал кваканью лягушки, крику петуха, скрипу дверей. Скворцы очень прожорливы, их пища- черви, насекомые, ягоды.
-Ребята, подумаете, как нужно себя вести, чтоб птицы нас не боялись и жили рядом с нами? Ответы детей
Воспитатель: Молодцы! Давайте повторим правила, которые помогут птицам не бояться нас:
-Не кричать на птиц, кидать в них разные предметы, разорять их гнезда. А то птицы будут бояться нас, и улетят подальше от людей, и мы не услышим их пение и не видим их красоту.
Сейчас я предлагаю вам, послушать небольшие стихотворения-загадки, в конце которого нет название птицы, а вы постарайтесь понять про какую же птицу стих.
1. На кормушку к нам зимой
Прилетает птица:
С желтой грудкой пуховой
Шустрая …СИНИЦА.
2. Хлопчик в пестренькой рубашке
И в малиновой фуражке —
Прилетел и сел на сук,
Начал носом: тук да тук.
Кто же это, угадайте?
Ну, конечно, это …ДЯТЕЛ!
3. Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прыгает она у дома,
А зовут ее …ВОРОНА!
Воспитатель: Молодцы! Скажите, а чем дятел стучит по дереву? Зачем он это делает? Ответы детей (чтобы спасти дерево от вредителей)
Воспитатель: А клюв есть у других птиц?
Воспитатель: Конечно, клюв есть у всех птиц. С помощью него птицы, добывают себе еду, кушают, поют. У птицы клюв – это тоже, что у человека рот. Ребята, скажите, как называется покров у птиц, например у животных шерсть, а у птиц …. Ответы детей
Воспитатель: Правильно, тело птицы покрыто перьями и пухом, между перышками. При помощи перьев птицы согреваются зимой, они распускают свои перья, и холод не может закрасться под перья к телу птицы. Давайте рассмотрим наши иллюстрации. При помощи чего птицы передвигаются?
Дети: На лапках, крыльях.
Воспитатель: Верно, птицы летают, но также они умеют ходить и прыгать. Я думаю, что вы видели воробьев, они как будто постоянно прыгают. У всех птиц есть крылья и ноги, когда ей ничего не угрожает, то она ходит или прыгает по земле.
-Ребята, сегодня мы с вами поговорили только о маленькой части птиц проживающих в нашем крае. -А каких птиц нашего края вы знаете ещё? -Что нового, интересного о птицах вы узнали сегодня?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393927-beseda-pticy-krasnodarskogo-kraja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.